你对印刷媒体技术了解多少？
名称:印刷媒体技术
专业介绍:本专业主要培养印前媒体设计、CTP(计算机直接制版)、数字印刷机控制、印刷工艺设计与管理、印刷机控制、印刷质量控制、印刷业务与市场营销等多项基本职业素质和技能的国际化、高端技能型人才。
学习内容:印刷原理与技术、印刷概论、印刷材料与适配性、印刷色彩、数字印刷技术、印刷设备、计算机直接制版技术、制版技术、印后处理、文字信息处理和排版技术。
培养现状:目前开设该专业的学校有很多，包括义乌工商学院机电信息学院、江西传媒职业学院、天津职业学院、安徽新闻出版职业学院、上海出版印刷学院等。
就业方向和岗位:行业覆盖面广，各种包装、纸质印刷品都属于印刷行业。所以就业相对稳定。本专业毕业生可在各类印刷生产企业、报社、出版社、快印公司、印刷销售公司等企事业单位就业，从事传统印刷机操作、印刷工艺设计、印刷设备及耗材销售、数字印刷运维、印前图文设计与制作、印刷生产管理、印刷过程管理、质量检验与控制、图文信息处理等技术和管理工作。
千万不要学平面媒体技术。
作者:黄晴(浙江大学传媒与国际文化学院)
2021年是中国***的百年诞辰。如何推动广***生“学党史、悟思想、办实事、开新局”，是高校党史学习教育的重要课题。在全媒体时代，发挥新闻传播专业优势，利用好数字化平台，可以成为高校党史学习教育的创新之举。笔者以浙江大学党史学习教育实施方案为基础，结合新闻传播专业，探索“四全媒体”视角下的高校党建新模式。
全程媒体:动态跟踪学习的新进展
全程媒体是指从事件开始到结束，媒体能够及时跟进报道，向读者展示事件的最新进展。传统媒体时代，报刊对事件的跟踪时间长，更新慢。随着信息通信技术的快速发展和广泛应用，在线网站和“两微一端”等数字媒体打破了报纸和平面媒体的限制，成为实时发布信息和动态跟踪事件的新平台。
比如，浙江大学专门设立了党史学习教育网站，有工作动态、上级精神、基层作风、工作简报、先进典型、红色故事、学习资料等板块，及时更新活动进展。同时，专题网站上的部分内容会在官方微信和官方微博上进行更新。利用全媒体，让党史学习教育的最新信息源源不断地传递给师生，形成全节目学习教育模式。
全息媒体:学习与教育活动的新体验
与传统的纸质媒体不同，全息媒体具有多元化和综合化的功能，在传播过程中可以综合运用文字、图像、音频和视频符号。与单一符号的内容相比，全息媒体所承载的内容更容易吸引观众的注意力，激发他们的兴趣，为他们创造一种全新的体验。
如浙江大学传媒与国际文化学院通过征文集、求是先锋集、媒体先锋集、宣传片、系列短视频作品、媒体融合作品等形式呈现建党100周年。其中，选集以图文的形式记录历史事迹，视频以图像和声音的形式激活历史记忆，媒体作品以复合符号的形式呈现历史场景。这种全息媒体传播模式为师生提供了全新的学习和教育体验。
全员:师生共创活动新格局。
媒体的全体成员意味着每个人都可以成为信息的传播者和接受者。对于高校来说，全员媒体打破了教师传播、学生接受的旧思维，形成了师生共同创作传播内容的新格局。
对此，浙江大学传媒与国际文化学院策划了一系列活动，如组织师生党员参与浙江卫视党史节目制作，深度参与节目策划录制全过程；党员，学生，入选浙江日报“百年党的支部力量”大型媒体报道活动；对接学校宣传部，组织师生党员参加教育部“网上重走长征路”党史故事百所高校接力讲述活动；党员，师生，被推荐参加学校形势与政策课红色影视片创作，从100部影片中剪辑制作了**百年奋斗史。上述活动增加了学生创造性表达的机会，促进了教师和学生之间的专业和情感交流。师生在共同创造中相互学习，充分调动了参与党史学习教育的积极性。
一体化媒体:信息精准传播的新起点
全媒体突出了媒体传播的特性，通过对目标受众的定位，可以更加精准高效地开展传播活动。充分发挥大学生在高校党史学习教育中的主体作用，需要充分了解他们的媒介使用习惯。有针对性的选择用户喜欢的媒体平台，是精准传播的新起点。
例如，哔哩哔哩广受当代年轻人的喜爱。浙江大学在哔哩哔哩官方账号上持续更新“读党史”视频系列，精准触达青年学生。与此同时，学校还在“Tik Tok”、“阿auto更快”等平台发布了相关短视频，并在微信官方账号、微博等官方微信账号发布了相关活动。这些数字平台是大学生喜欢并普遍使用的全能媒体，从而准确传播相关信息，显著提高党史学习教育的效果。
借鉴全过程媒体、全息媒体、全员媒体、全效应媒体“四全媒体”的专业理念，探索构建高校党史学习教育新模式，有助于提高高校党史学习教育的实效性，是将党建融入学科建设的新尝试。
来源:中国教育新闻网
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