上一篇讲了管理者在团队和部门中的观点，这篇讲了管理者在下属中的作用。如下↓
2.3.1管理者是下属的领导者和教练。
比如一个人让他搬一块200斤的石头，他无论如何也搬不动。让他带200斤钱，能拿多少就拿多少，然后带走(钱就是这么激发他身体潜能的)。我打算用钱买小猪，长大后赚大钱。
71的个人能力提升法则是:一分学习，两分交流，七分实践。
比如做包子，网上很容易看，别人做的软软白白的香味很开胃。但是自己做的东西又硬又硬，嚼不动。和老师傅聊天说水越少做出来的包子越软。做了几次，真的好了。学会步骤(一分)，沟通了解被忽略的细节(两分)，多做抓住重点，越做越好(七分)。
员工激励分为四个部分:需求分析、建立愿景、鼓励发展和管理实践。
记忆方法:
下雨天，图书馆临时存放10件粉色t恤(管理实务)，被外面飞进来的球弄脏了，需要清洗(需要分析)。我还在下一本书里打碎了一面圆镜子(立了一个圆愿)，上课吃巧克力的同学站在外面作为惩罚(鼓励发展)，看到了这一切。
逻辑:我们每天都要吃饭才能生存。这是一种生理需求。吃完饭还要出去工作或者上学。上班路上要注意交通安全(安全需求)。我们去单位上班，是社会需求。单位老板经常批评我们伤自尊(自尊需求)。当我们每个月发工资的时候，我们可以买一些我们想要的东西，比如笔记本电脑或定位器。这是一种自我实现(自我实现需求)。
未完待续……'***; (??з(???c)
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