反问句和陈述句

一、反问句变成陈述句

1.删除反问句(如何，如何，在哪里等。)第一，而且有些句子可以适当加“很”和“都”，让句子的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“没有”。有些被删除，有些被添加。

3.修辞语气词删除“？”更改“”。

练习:(把反问句变成陈述句)

1.怎么才能忘记老师的教导？

我们不能忘记老师的教导。

2.那不是浪花弹的一首快乐的歌吗？

浪花播放的只是一首快乐的歌。

这里的风景如此美丽，怎能不让我们流连忘返？

这里的风景太美了，我们流连忘返。

这点小事需要我妈操心吗？

别担心这点小事，妈妈。

5.在广阔的世界里，哪里没有野花的美丽形象？

世界上到处都有野花。

6.你没看比赛吗？

你看了比赛。

你不上体育课吗？

你去上体育课。

第二，陈述句变成了反问句。

1.加反问句(怎么可以，怎么样，在哪里等。)第一，而且有些句子可以适当加“很”和“都”，让句子的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“没有”。有些被删除，有些被添加。

3.反问句语气词加" "。“改变”？" .

练习:

1.我们不能因为繁重的学习任务而停止参加体育活动。

学习任务重，怎么能不参加体育活动呢？)

2.这幅画是我们班的蔡颖画的。

这幅画不是我们班蔡颖画的吗？)

3.父母含辛茹苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。

父母含辛茹苦把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？)

我们不能忽视少数学生不守纪律的现象。

如何才能对少数学生***的现象视而不见？& lt我们能忽略它吗？& gt)

直接引语和间接引语

对话和复述之间的互换练习:(直接引语到间接引语)

1.爷爷对小英说:“我告诉你，这是中国最有名的花。”

爷爷告诉小英，他告诉小英，这是中国最有名的花。)

2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了，所以我来帮他做作业。”

张强笑着告诉妈妈，李明今天生病了，他去帮李明做作业。)

3.李老师兴奋地说:“我们班打败了4 (1)班，获得了冠军。”

(李老师兴奋地说，她们班打败了4 (1)班，获得了冠军。)

4.王老师对小花说:“我把你的书包缝好了。”

(王先生告诉小华，他缝了小华的书包。)

5.爸爸说:“我明天要去昆明，你自己做饭吧。”

爸爸说明天去昆明，让我自己做饭。)

6.爸爸说:“明天不玩了，我带你去看点东西。

“爸爸说，让我明天不要玩了，他带我去有事。)

简单句

1.知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰语(在、地点、get前面的词)的词可以缩写。

3.句子缩短后就变成了“名词+动词+名词”或者“名词+动词”。

练习:

1.村民简单的几句话，蕴含着意味深长的哲理。

(文字蕴含哲理。)

红四团在长征中取得了又一次决定性的胜利。

(红四团赢了。)

3.汽轮发电机厂的工人熟练地安装进口钻机。

(工人师傅安装钻机。)

4.语文老师给大家讲了一个小红小红帽打败大灰狼的故事。

老师讲了一个故事。)

修改病句类型。

语序不当，搭配不当，成分不全或多余，结构混乱，意思不清，不合逻辑。

一、构图不完整

1.春天来了，天气变得越来越暖和。

春天来了，天气变得越来越暖和。)

2.洒在沙滩上，是银白色的。

月光洒在沙滩上，沙滩一片银白色。)

3.我吸取了爱迪生的教训，受到了教育。

吸取了爱迪生的教训后，我受到了教育。)

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

雷锋全心全意为人民服务的事迹值得学习。)

二。冗余组件

1.联欢会上，他第一个上台表演节目。

在联欢会上，他第一个上台表演。

2.奶奶在她的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶在她的菜园里种了茄子、西红柿和黄瓜。

我经常阅读和观看科幻小说。

我经常看科幻小说。

松鼠喜欢在高高的树上筑巢。

松鼠喜欢在高高的树上筑巢。

三。不清楚的表意文字

1.李红有时经常和张明一起打球。

李红经常和张明一起打球。

2.妹妹担心找不到父母。

妹妹找不到父母，很担心。

3.有人主张接受，有人主张反对。他同意这个提议。

有人主张接纳，有人主张反对，他赞同第一种主张。

4.除了张刚，所有的同学都参加了这次慈善活动。

除了张刚，全班都参加了这次慈善活动。

四。搭配不当

1.今天联欢会上的音乐和舞蹈真的很美。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真的很美。

2.我非常喜欢参加自然历史博物馆。

我非常喜欢参观自然博物馆。

3.士兵们冒着倾盆大雨和泥泞的道路前进。

士兵们冒着倾盆大雨，踏上泥泞的小路。

4.战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。

五、语序不当

1.我们学校的所有老师和学生参观科技馆。

我们学校的所有师生都去参观了科技馆。

2.王丽在音乐会上唱了一首优美的歌曲。

王丽在音乐会上唱了一首优美的歌曲。

3.艺术和音乐是我非常感兴趣的两门学科。

我对艺术和音乐感兴趣。

把字句和被字句

这个故事中的主人公令我着迷。

“巴”句:这个故事里的主人公令我着迷。

“被”字句:我被这个故事中的主人公迷住了。

大风卷起的灰尘遮住了我的视线。

“巴”句:大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“被”字句:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次实验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“巴”句:爱迪生经过一千多次实验，终于找到了适合做灯丝的材料。

“贝”句:爱迪生经过1000多次试验，终于找到了适合做灯丝的材料。

小学语文句子句型转换练习

一、按要求写句子

1.把“巴”改成“被”。

疲劳和干渴使他们疲惫不堪。

他们因疲劳和口渴而筋疲力尽。

2.把“被”改成“吧”。

我的错误马上被我的朋友纠正了。

我的朋友们立刻纠正了我的错误。

3.改变语序，保持意思不变。

从金华市区到罗甸大约5公里。

从金华市区到罗甸大约5公里。

雨从早到晚不停地下着。

雨从早到晚不停地下着。

4.改变词序和句子意思。

那些来南京的客人都很热情。

那些来自南京的客人非常热情。

这些问题你都没答对。

这些问题你都没答对。

5.把反问句变成陈述句。

我们哪里有捷径，和你不一样？

我们没有捷径。我们和你走在同一条路上。

什么是酷刑？死亡不能让我说话。

折磨不算什么，死也不能让我开口。

你自己发现的。我怎么帮你？

你自己发现的。我帮不了你。

6.把陈述句变成反问句。

这只猫的性格真的有点古怪。

猫就没有奇怪的地方吗？

在这个布满红锈的钩子上，有一道灿烂的金光。

这满是红锈的钩子上不是有灿烂的金光闪耀吗？

7.把直接引语变成间接引语。

周瑜叹了口气说:“诸葛亮有妙计。我真的不如他。”

周瑜叹了口气说，诸葛亮有一招妙棋，果然不如诸葛亮。

萨姆握着桑迪的手说:“我会永远照顾你。”

萨姆握着桑迪的手，说他会永远照顾桑迪。

张林告诉我，“如果星期天下雨，我们就不去看电影了。”

张林告诉我，如果星期天下雨，他们就不去看电影。

8.把间接引语变成直接引语。

妈妈很认真的告诉我，快期末***了，我一定要好好学习，不辜负老师和她对我的期望。

我妈很认真的对我说:“快期末答案了。你一定要好好学习，不要辜负老师和我的期望。”

二。照原样写句子

1.李老师推开门走进了教室。

小明走进食堂，拿起盘子开始吃饭。(连续句)

2.例:黑夜里的星星空就像散落在碧波上的宝石。

海面上的波浪就像地面上闪闪发光的金子。(比喻句)

井冈山是中国革命的摇篮。

西湖是一颗镶嵌在天堂的明珠。(比喻句)

敌人使用了***，邱周围成了一片火海。

在阳光下，湖水变成了一面金色的镜子。(比喻句)

5.例:天上的星星空快乐地眨着眼睛。

宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。(拟人句)

6.这些信件和报纸给成千上万的家庭带来了希望、欢乐和温暖。

那些星星和月亮给成千上万的家庭带来了光明、希望和安慰。(排比句)

三。根据要求写句子

1.繁荣

①用什么来形容花草树木:

春天来了，大地一片繁荣！

②用来比喻事业。

改革开放后，教育战线出现了新的局面。

2.骄傲

①用来表示称赞:

作为一个中国人，我非常自豪！五星红旗在奥林匹克体育场高高飘扬，中国人民非常自豪。

②用来表示贬义(指不谦虚):

你不能为你的好成绩而骄傲。你应该坚持下去。

他是一个很有能力的年轻人，但是有点骄傲。

3.“成成”写成比喻句:

到了晚上，树影摇曳，变成了幽灵。

4.“天上的小星星空很耀眼”写成拟人化的句子:

夜色中的小星星空眨着眼睛，似乎在对你微笑。

5.好像是写成了一个比喻句:

这些菊花从远处看像五颜六色的绣球花。

不是作为比喻句写的:

方莉像她的母亲。

6.我妈对我说:“我要去上班了，你中午在家复习功课吧。”(改成转句)

我妈跟我说她上班去了，让我中午在家复习功课。

7.我在这块地里种了蔬菜苗。

①(改为反问句)这块地里的菜苗不是我种的吗？

②我没有在这块地里种过菜苗。

8.遇到困难怎么才能退缩？(改成陈述句)

当我们遇到困难时，我们不能退缩。

9.这个活泼的孩子是我的好朋友。(改成反问句)

这个活泼的孩子不是我的好朋友吗？

10.这艘船侧面的菜叶和垃圾填补了这艘船和那艘船之间的空空隙。

改成“巴”句:把这艘船边上的菜叶和垃圾收集起来，填补这艘船和那艘船之间的空空隙。

改成“贝”句:这艘船和那艘船空之间的缝隙被菜叶和垃圾填满了，满船都是。

11.一大滴松节油滴下来，刚好盖住一只苍蝇和一只蜘蛛。

改成“巴”句:一大滴松脂滴下来，正好包住一只苍蝇和一只蜘蛛。

改成“被”句:一大滴松脂滴下来，刚好裹住一只苍蝇和一只蜘蛛。

我们祖国的山区有丰富的煤和石油。(缩略句)

这些山脉蕴藏着煤和石油。

13.曹操被周瑜的军队打得落荒而逃。(改为“把”字句)

周瑜的军队把曹操打死，逃跑了。

14.这些北京来的客人水平很高。(改变语序，改变意思)

这些来北京的客人水平都很高。

四。将下列反问句变成陈述句

1.所有人都能做的事，我做不到吗？

大家能做到的，我一定会做到。

2.雷锋精神怎么会过时？

雷锋精神永远不会过时。

3.知识是无穷的。我们有什么理由沾沾自喜，固步自封？

知识是无止境的，我们没有理由沾沾自喜，固步自封。

4.冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

五、将下列陈述句改为反问句。

我被这个真实的故事深深感动了。

为什么这个真实的故事没有深深打动我？

2.我们不能辜负老师的殷切希望。

我们怎样才能不辜负老师的殷切希望？

3.我们不能做损人利己的事情。

怎么才能做出损人利己的事情？

六。根据文明用语的要求，把下面的话换一种说法

。

1.奶奶，学校号召我们捐款救灾。请给我五元钱。

奶奶，学校号召我们捐款救灾。请给我五元钱。

嘿，老头，把你的锄头借给我。

你好，爷爷，你能把你的锄头借给我吗？

3.小红，关上窗户。

小红，请关上窗户。

七。把下列句子改成第三人称转述。

1.贝多芬说:“我是来为这个女孩演奏一首曲子的。”

贝多芬说他是来为这个女孩演奏一首曲子的。

2.小红说:“今天下午学校组织了一次户外活动，我得参加。”

小红说今天下午学校组织了一次户外活动，她必须参加。

3.蔺相如道:“这墙有问题。我给你看看。”

蔺相如说，这墙有点问题。让他给你看看。

4.蔺相如说:“如果秦王有诚意换他的匕，我就给他。”

蔺相如说，如果秦王有诚意换城墙，就送给秦王。