周日下午六点半，班里的同学都在安静地学习。乍看之下，他们似乎在专心学习，但再一看，却发现很多学生都在静静地伸着头，看着教室门。
大约十分钟后，一个穿着校服的挺拔身影正轻快地向这边走来。有人先用锐利的目光看到了他，于是他期待地说:“来，来！”
教室里出现了短暂的骚动，但在林朗走进教室的那一刻，教室神奇地恢复了原样，林朗的眼中闪过一丝微笑。
他没有回到座位上，而是走到讲台旁边的电脑控制台前，打开电脑说:“班主任说今晚晚自习会有一场电影给大家看。”
话音刚落，班里传来欢呼声，但林朗的目光扫了过去，欢呼声随即平息。班里的同学还是掩饰不住的开心。
毕竟他们现在都初三了，能有这么放松的时间真的很难得。他们当然高兴，但也知道不能太张扬。
因为晚自习总是有年级主任或者教导主任来检查，如果太吵，可能无法继续看电影，班主任也会被教训一顿。
不管怎么说，他们非常期待，所以他们看着他们的班长林朗灵活地按下遥控器，找到一部电影供他们的班主任观看。
终于，一分钟后，教室里所有的灯都关了，教室里唯一的光源就是讲台上放着电影的不大不小的屏幕。
班上大部分同学都很珍惜这来之不易的娱乐时间，放下手中的工作，专心看电影。当然也有少数同学还是低着头。
这个时候低头的人分为两类。一类是很爱学习的人。他们觉得现在看电影是浪费时间，所以不抬头，还在低头做题。
另一类人属于玩的人。他们认为他们是否看这部电影并不重要。不如玩自己喜欢的，比如***，比如看小说。
林朗一回到座位上，就看到罗冉正在低头做题。他伸手接过对方的笔，成功地看到了对方扬起的头。
罗冉奇怪地看着他，似乎在问他在做什么。“在这种环境下做题，不仅会分散注意力，还会影响视力，所以看电影要慎重。”
说着，林朗又把手中的笔放在了桌子上。罗冉听到这里犹豫了一下，但他还是想做题。可旁边的林朗突然又开口了:“语文老师说看完这部电影，要写检讨。”
罗冉不再犹豫，而是安心地放下手中的笔，开始认真地看电影。就这样，全班同学在异常安静的气氛中看完了这部两个小时的电影。
电影看完，离晚自习下课只有不到半个小时。因为时间关系，放学后只给了班长500字。
罗冉看完电影后立即写了评论，所以他是较早交评论的人，但他在交了评论后奇怪地看着林朗。
林朗感觉到了他的目光，忍不住问道，“怎么了？你为什么这样看着我？”罗冉想了想，还是开口了，“你为什么不写检讨？你都做了半天数学卷子了。”
林朗笑了笑，然后神秘地说:“这个秘密不能泄露，不过你放心，我一定会交上去的。”罗冉想替他写时，但林朗已经低下头去做题了，他没有打扰对方。
接下来的两天，罗冉一直在思考这个问题。不是他认真，而是他看不懂。他在写检讨的过程中抬起头，对方在做数学论文，他根本没写检讨。
不过他也看到了昨天发的帖子评论。它确实有林朗的评论，那么他是什么时候写的呢？也许是在电影院？
然而，奇怪的林朗在这两天里早就意识到了这一点，用一种尴尬的样子看着对方。在课间休息时，林朗不得不向他解释这件事。
“事实上，在你抬头看我之前，我已经写完了。我只花了大约十五分钟就完成了五百字的复习。”林朗笑着说道。
罗冉对他的速度感到惊讶。林朗继续解释，“我教你一个方法。看电影的时候，不要只看电影。把电影里的一两个情节点写下来。”
“或者把你觉得有意义的写下来，这样写评论的时候就有素材了，也不用回去重新思考电影前面的情节是什么。”
听到这里，罗然才明白过来，他不禁有些崇拜的看着林朗，果然，这班长就是班长。
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