一、指导思想

　　深入贯彻党的十八大三中四中五中六中全会和习近平总书记系列讲话精神，以“立德树人”为根本，以扎实推进社会主义核心价值观为引领，以教育部刚发布的《中小学德育工作指南》为指引，立足抓基础，重常规，围绕重点工作，扎实开展德育少先队工作，推进学校“江南燕”德育品牌建设进程，促进学生核心素养的提升，为每个学生的一生发展奠定基础。

　　二、工作目标

　　1、重视队伍建设，让发展成为一个理念；

　　2、狠抓常规教育，让坚持成为一项品质；

　　3、落实主题活动，让成长成为一种经历；

　　4、推进家校共建，让活动成为一条纽带。

　　三、主要工作

　　（一）深化常规工作，提升学生思想道德素质

　　1、深化八礼四仪、社会主义核心价值观教育。

　　本学期开展好一年级入学礼和四年级成长礼活动，让孩子在仪式中感受向上向善的美好，学习做人，学会感恩。

　　将社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到教育教学中，落实到学生学习中，根据不同年龄的身心特点和成长规律，结合重要纪念日、节日等契机，为绕“中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题，开展学生喜闻乐见的社会主义核心价值观教育实践活动，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

　　2、深化良好习惯的养成教育和文明礼仪教育。

　　第一培养品格核心素养，学生与文明天天见

　　（1）抓好“六个好”的行为习惯，提升文明素养。

　　本学期，将“六个好”学生常规教育作为工作的重心，努力提升广大学生的文明意识，建立良好的班级、校园文化风貌。“六个好”分别是指卫生好、自习好、两操好、课间好、礼仪好、就餐好。检查的形式也所改变，行政值勤检查就餐好，其他各项以抽查的形式进行；执勤老师检查卫生好、礼仪好、自习好三个项目，值勤学生检查课间好、两操好二个项目，这样以分别常规检查和抽查的形式进行常规行为的监督及测评，督促学生养成良好的文明习惯，提升学生文明素养。继续开展“英雄中队”、“六好江南燕” “美德少年”等评选活动，充分调动学生积极性及自我管理意识，逐步将良好的行为习惯内化为自觉的行动，保持“知礼仪、学规范、讲文明”的良好校园风貌。

　　（2）文明行为大家来点赞。学生发展部将开展“文明行为大家来点赞”活动，组织学校小记者捕捉文明表现突出的个人或集体，拍成照片或VCR，在江南燕电视台播放，把文明行为展现出来，让学生们共同学习，一起来点赞文明行为，传播正能量。同时，在微信上向全校家长推送，通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明、有礼貌”，构建一个和谐文明的学校。

　　第二打造校园特色品牌，学生素养稳步提升

　　（1）推进“六个好”活动，使之常规化。本学期各年级围绕“六好”要求为主题开展班级活动，并作好活动记录。六年级以社会主义核心价值观的“文明、平等、诚信、友善”四个核心主题词，结合班级实际确定本学期的中队观摩活动。

　　（2）开展“21天养成好习惯”家校互评活动。为了帮助一年级新生熟悉校园环境、老师和同学，养成良好的行为规范，促使孩子尽快地适应小学生活，完成从幼儿园到“小学生”的角色转变，学生发展部修改完善《新生入学指南》和《21天养成好习惯家校互评表》，一年级老师要通过一个星期的入学课程和一个月的家校互评，引导家长形成教育合力，从小培养孩子良好的学习、生活习惯。10月初评选一批“好习惯之星”，颁发奖状并表彰。

　　第三夯实各项细节规范，学生习惯有提高

　　（1）规范午会教育

　　本学期，学校把晨会改成午会，周一进行日常行为规范教育，周二卫生健康教育，周三法制教育，周四社会主义核心价值观教育，周五一周小结。要求班主任提前候课，准时上课，专课专用，保质保量。午会内容以小学生日常行为规范为教学目标，每周贯彻执行一项内容，执勤行政抽查午会情况，学生发展部每月不定期检查，检查和抽查情况及时反馈公布在班主任群里。

　　（2）规范评比制度

　　本学期，六个好常规检查每一个月评比一次。每月利用周一国旗下讲话的时间颁发六个好的流动红旗，结果还会公布在学校文化廊中。班主任对学生的行为习惯要抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。执勤行政、文明礼仪监督员、值勤老师、卫生老师每天检查记录，教师发展部坚持检查评比，及时公布，及时表扬先进。

　　3、深化中华优秀传统教育和校园文化建设。

　　（1）继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动。结合“六好江南燕”的要求，围绕“做一个有道德的人”的主题，推进学生道德实践“微行动”，引导学生从小处着眼、微处入手、点滴做起，培养良好的道德规范，争做一个有道德的人。

　　（2）继续开展“我们的节日”主题文化活动。大力传承弘扬中华民族优秀传统文化，教师节突出“尊师长、爱学校”主题；国庆节突出“爱祖国、爱家乡”主题；重阳节突出“家庭幸福、敬老孝亲”主题，春节突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；进一步增强学生对优秀传统文化的认同感，提升爱国主义和民族精神教育实效。

　　（二）强化重点工作，推动德育持续发展

　　1、强化队伍建设。

　　（1）加强班主任（辅导员）队伍建设。

　　①开展蓝青工程。学校安排骨干班主任和优秀班主任与年轻班主任结对，对年轻班主任进行指导和帮助，促进青年教师学习优秀班主任的经验与技能，尽快胜任班主任工作，努力成为学生的人生导师。

　　②开好每月一次的班主任工作例会。 充分发挥优秀班主任的作用，组织优秀班主任对班主任进行师德师风、班级管理、沟通技巧、班级文化等方面的培训讲座，在学习，交流中，不断提高班主任工作能力。

　　③规范班主任工作考核。不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、检查组长、年级主任等成员，对班主任工作进行量化考核，结果直接与每月的班主任考核挂钩，跟评先、评优挂钩。

　　④搭建学习培训平台。采用“走出去，请进来”的方式加强班主任队伍建设。选派优秀骨干班主任外出学习，要求外出学习教师回校进行汇报活动，及时把掌握的新的教育理念和方法辐射到全体班主任；邀请心理专家胡庆利来校给班主任作心理健康教育讲座，提高全体师生的心理健康意识；通过秋白讲堂的形式，给班主任提供学习的平台，提升教师整体素质的提高。

　　⑤开展少先队教研活动。少先队辅导员要用好《少先队活动课程指导纲要（试行）》和《少先队活动课辅导用书》，准确把握课程目标，针对少先队员的身心特点和认知规律，深入开展组织教育、自主教育、实践活动。少先队活动教研组定期开展活动，大中队辅导员人人参与，观摩学习六年级的少先队活动课，促进少先队活动课提质增效。

　　⑥健全德育工作的激励制度。继续开展“六好江南燕”的评比活动，对获得荣誉的学生给予表彰，本学期还将评选出“秋白式”教师、优秀班主任等，并给予表彰和奖励，以此调动教师参与德育工作的积极性。

　　（2）重视学生干部队伍建设。

　　本学期继续开展少先队干部竞聘活动，加强少先队干部建设：用“信心”引路，自主推荐公开竞争；用“耐心”护航，加强引领培养能力；用“细心”指导，挖掘潜力自主实践。大队部定期举行队干部会议，培养学生参政议政的意识，并对“如何当好队干部”进行培训，让他们能成为老师的得力好助手。本学期还将招募一批优秀志愿者，成为江溪小学校园文明督察的一员，文明校园共建需要一批学生干部的齐抓共管。

　　2、强化共育机制。

　　（1）构建家校联系平台。 家庭教育是少年儿童成长的第一课堂。通过召开家长会、家访、微信公众服务平台、和教育、QQ群、晓黑板等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。完善班级、校级家委会QQ群，定期召开家委会会议。积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作，真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合。

　　（2）开展家长学校活动。继续开展每学期各年级的家长学校活动，各年段的活动形式为——一年级新生家长会、一年级入学礼；二、三年级与文化月活动相结合；四、五年级与教学活动相结合。邀请学生、家长参与开放日的活动，提高家长学校的活动效率。

　　（3）开展温馨家访活动。做好家校沟通工作，组织班主任及任课老师走进学生家庭，开展温馨家访活动。填好家访记录表，每班上交一二张家访照片。在家访过程中老师们要向家长宣传学校办学特色、办学成果，具体了解学生的家庭结构、成长环境、家庭教育等情况，指导家长科学的家庭教育方法，并征求家长对学校教学、管理和服务等多方面的意见和建议，把贴心的服务真正送到孩子们的家。

　　3、强化心育建设。

　　认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和教育部办公厅《中小学心理辅导室建设指南》，进一步完善心理健康教育课程建设、心理辅导室建设和队伍建设等工作，促进心理健康教育的规范化建设。

　　本学期，将与区心理健康赛课相结合，观摩心理健康教育课，举办六年级青春期心理健康团体辅导等活动、开放心理咨询室。心理咨询室于每天12：30到1：10开放，心理辅导老师与学生到心理咨询室交流谈心，疏导他们的内心，使他们变得阳光积极。交流的同时并填写好学生心理健康成长档案以及相关资料。通过开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，在师生中普及心理健康基础知识，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，进一步提高学生的心理素质。

　　（三）推进品牌建设，提升德育工作品质

　　继续推进“江南燕”德育品牌建设，深化已经取得的成果，并在品牌建设上有新举措新成果。

　　继续开展“英雄中队”与一年级小朋友“小伙伴拉手，小燕子起飞”的共建工作。英雄中队的小燕子志愿者每天应该带好小黄帽、准时到岗，工作认真，从各个方面给一年级小朋友给予帮助。到岗前，“英雄中队”的辅导员要对出勤的“小燕子”以细致地指导，让这些小朋友知道去干些什么，怎么干，只有这样，孩子的自信心、责任感、荣誉感以及管理能力、自控力得到了提高。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、制定德育工作计划，总结学生的暑假生活。

　　2、评选学生暑假作品，上交优秀作品参加区比赛。

　　3、布置班级板报、图书角。

　　4、开学典礼（9月1日）

　　5、“英雄中队”与一年级结对

　　6、一年级入学礼《我是小学生啦》（9月14日）

　　7、 班主任例会：布置班级工作

　　8、 完善校级家委会QQ群和班主任QQ群。

　　9、 班主任师徒结对。

　　10、大队委竞聘。

　　11、组建班级家委会。

　　12、 21天好习惯培养家校互评活动。

　　十月份：

　　1、班主任培训

　　2、社会实践活动。（秋游）

　　3、组织开展国庆节主题教育活动

　　4、结合重阳节开展“敬老”活动

　　5、集体家访活动

　　十一月份：

　　1、“文明行为大家来点赞”摄影比赛。

　　2、少先队活动课观摩（六年级）。

　　3、召开年级家长会

　　4、班主任培训

　　十二月份：

　　1、班主任培训。

　　2、四年级10岁成长礼。

　　3、迎元旦活动

　　一月份：

　　1、班主任工作总结，评选优秀班主任

　　2、做好期末师生表彰工作（秋白式教师、六好江南燕）

　　3、完成班主任考核工作。

　　4、做好资料归档工作。

　　5、布置学生寒假生活。