篇一：我的班主任

　　作者：刘戴宁

　　我们班的“领导人”进行了数次改变，对于我来说难免有情绪上的波动。在新学期的开始，遇到了一个气质非凡的人－－我的新班主任。

　　我的班主任霍老师留着干净利落的齐耳短发，发梢自然向上卷曲，显得知性优雅。霍老师有一双明亮又充满智慧的大眼睛，人们说眼睛是心灵的窗户，而霍老师的眼睛不仅是心灵的窗户，而且似乎会说话，她的眼神时而凌厉时而温和。相处日久，便能读懂她眼神里满含的鼓励、赞许和严厉。霍老师在班里和私下的时候截然不同，在班里霸气侧露，私下却是和蔼亲切。

　　记得有一次，我由于写作业拖得时间太长，导致零零散散的作业项目没有完成，老师检查作业时，我脑子里已经忘了有这么个事情，老师批评了我，我心里正暗自委屈。这时，老师走到我桌前，拍了我一下－－那一声是那么沉重，那么气愤，全班一下子都安静了，我的世界更是受到了前所未有的震撼。随后我站了起来，心里万分愧疚。在这几分钟里，我很是懊悔，我知道霍老师的眼睛在紧紧盯着我，可我根本不敢抬头，我想，哪怕昨晚抓紧一点时间，落得的下场也不会如此悲惨。那一刻，我发现我的眼睛很小很小，是容积不足，还是说溢出来的泪水让我顺便把密度求了？几分钟过后，心中渐渐平静，作为学生，完成作业是最基本的要求了，而我却因为惰性没有完成。严厉的霍老师让我体会到了：犯错，就要受到应有的惩罚。

　　最近几个月活动比较多，老师自然会让班级里的班委负责，而我也受到了老师的嘱托。跳蚤市场前一天的时候，我来到办公室，等待老师布置给我任务。老师抬起头，温和地看着我，低声细语地说：“孩子，最近咱事儿挺多，这不要举行跳蚤市场了嘛，大家都比较激动，你去跟其他班委说说，把教室什么的都布置好了。”这一声“孩子”，让我感受到了温暖和亲切，而老师温柔的目光，商量的语气，让我体会到了对我的信任及鼓励，我对老师也有了另一层的认识，那就是私下里的霍老师，简直像个妈妈。

　　这就是我的班主任霍老师，我庆幸在初中阶段遇到她。如果说，每一滴水，都代表一份祝福，那么我的老师，将会送我们一片温暖的海洋。谢谢您！

　　篇二：我的班主任

　　作者：吕泽茜

　　上了初中以后，陆续地换了几个班主任，说实话心里很没有归属感，直到我遇到了霍老师，我知道，她是要陪我们上到初三的。

　　见到这位新班主任的第一面便很喜欢，究其原因，大概是我总念念不忘第一面她的笑，那么温和，那么舒服。但是，通过一段时间的接触，我发现，比起她的笑，我更喜欢她的为人。每当我走进教室，常常看到霍老师在耐心的同学们讲题；课间在办公室，我总能看到她在低头批改我们的作业；放学后的值日，她也会牺牲自己的时间帮助或监督我们做值日……我喜欢她，不只因为见她第一面她的笑，更是因为她对学生满满的责任感。

　　记得那次，我的英语小测成绩很不理想，我的心情很低落。霍老师看到我的成绩后，将我叫到了办公室。我紧张极了，我了解霍老师的性格，更害怕老师严厉地批评我。于是，我蹑手蹑脚地进了办公室，霍老师看到我来了，没有疾风暴雨，反而语气平和地把我叫到身边。我渐渐放轻松下来，看到霍老师眉头紧锁地拿着我的试卷，不知为何，我竟油然而生了一种愧疚之情。这时，我的目光不自觉地放到卷子上，题目旁边布满的红色字迹刺痛了我的眼睛－－那些都是老师讲过的题目的重点，我的眼睛不觉的湿润了，瞬间感受到了霍老师对我的重视和期望。霍老师温和地说：“回家一定没有认真复习吧，‘世上无难事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定会取得进步！”那一瞬间，心中突然一暖。我已经很久都没有听到过这样的话了吧，被人鼓励和重视的感觉，真好。我不想辜负霍老师对我的期望，所以只能通过不屑地努力来回报。

　　于是，在下一次的英语小测中，我给霍老师上交了一份满意的答卷。霍老师欣慰的笑了，她见证了我的进步，更对我进步的及时给予了认可。拿着那张取得好成绩的试卷，我比任何时候都开心，因为我知道，这个成绩不仅属于我，更属于我爱的霍老师。

　　是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，这句话将在我成长的道路上不断激励着我，使我取得进步，而告诉我这句话的班主任霍老师，也会成为我永远的人生导师。

　　篇三：我的班主任

　　作者：王芊毅

　　上初二，我们班迎来了一位新的班主任－黄文老师。

　　她年轻、富有活力、平易近人、和蔼可亲，对我们的学习循循善诱，讲课生动形象。

　　和黄老师更进一步的了解是在这学期的学农期间。

　　提前一个多星期我就做着各种准备工作：买各种生活用品、准备着要带的课外书等等，以饱满的热情等待着那一天的到来。可是，天有不测风云，去的前一天晚上我突然发起了高烧，又着急又懊恼，像打碎了五味瓶一样，心里很不是滋味。于是打电话向黄老师求助。黄老师用亲切、细微、关爱的口吻不断地安慰我、开导我，让我好好养病，不要着急，争取早点好。黄老师的话就像一副安慰剂，抚慰着我的心灵，使我倍感亲切，病一下好了一大半，没过多久我就带着愉快的心情归队了。记得那天黄老师早早就等在学农基地宿舍门口，远远地看见黄老师，我当时心里激动得就像见到了久别的亲人一样。

　　谁都知道班主任是个繁琐、操心、受累的工作，不仅要关注到班里的每个学生，还要考虑班级整体的进步。哪个学生学习落后了，某个环节出现了漏洞，黄老师就组织学习好的同学组成学习小组，大家相互帮助，一起进步。黄老师教学非常灵活，而且黄老师是个肯动脑筋，能最大限度调动大家的学习热情，从来不搞题海战术的好老师。

　　黄老师的孩子很小，正是需要人照顾的年龄，这是大家有目共睹的。在初二三班的班主任青黄不接的紧要关头，黄老师毅然地放弃了家庭，挑起了重担，捡起了三班这块难啃的硬骨头。

　　一次，无意间看到了黄老师发的一张吃简餐的照片，这是黄老师周末在备课，她已经一整天不顾自己的孩子，为三班的大孩子们准备着第二天的功课。看着黄老师草草的便饭，眼泪不禁在打转，这可是周末呀，应该是一家人团聚的日子啊！

　　人们经常把老师形容成蜡烛，燃烧了自己，照亮着别人。但我觉得老师更像妈妈，给予我们这些与她毫无血缘关系的孩子们无私的奉献和全部的爱。

　　篇四：我的班主任

　　作者：曲子煊

　　我初中的班主任是陈老师，我一直会记得，直到永远。他是个体形“强壮”的老师，自带一种乐天派的气场。

　　记得刚入学时，没有参加学校组织的“破冰”训练的我，对新的同学感到很紧张，正当我尴尬的看着他们时，是陈老师帮我解了围。他拍拍我的肩膀，笑着大声说“这位是曲子烜，因为学业繁重而没有参加破冰训练。”说罢，他耸了耸肩，摊开双手，一脸无奈的说：“唉！学霸的世界你们不懂！”我不禁“噗嗤”一声笑了出来，同学们也哈哈大笑起来，而最初的那份尴尬早已消失的无影无踪了。但是我的双手依旧被在身后，胸膛里的紧张感还在攥着我的心，不肯放手。陈老师仿佛看透了我的内心，又笑着调侃道：“看你这站姿，真像个领导啊！干脆叫你老曲好了！”然后他双手交叉着放在身前，说到：“你那种站姿落后了，应该这么站才对！”我忍不住捧腹大笑，被紧紧攥着的心终于放了下来，对他的好感也直线上升。

　　他不仅自带乐天派气场，还带着对我们的关怀和对工作的尽责。还记得是上初一的时候，一次他满头大汗的骑着自行车赶到学校，手里还抱着一大捆书，把车往车棚里一靠，便急急忙忙的往楼上冲去。“嘶！”他倒吸一口凉气，膝盖旧伤的疼痛瞬间缠绕住他，久久不散。赶到二楼办公室时，他几乎是蹒跚的在走了，像年事已高的老人一样。他咬紧牙关，从办公桌上抱起电脑，拎着书，向我们班走来。当他气喘吁吁的推开教室门时，悦耳的上课铃声刚好想起，他扶着讲台，笑着说：“抱、抱歉，差点就迟到了。今天差点被人撞了，所以来晚了，请大家原谅我。”说完，他朝着我们深深地鞠了一躬。我们都吃了一惊，班长连忙站起来，扶起陈老师，紧张的说：“不不不，您不必这样！”陈老师又喘了几口粗气，让班长回到座位上，转身抱起讲台上那一大捆书，微笑着说：“大家看，我们的新书到了。不用班费哦！”说罢，他吃力的向教室后面的书架走去，拆开绳子，往书架上码书。我的心仿佛被重重地撞击着，颤抖着，赶忙站起来，跑过去帮忙。他抬头看看我，流露出欣慰的笑容：“谢谢你，老曲。”此刻，空气中只有感动。

　　如今，我们已经相识很久了，每当他为我们奉献着自己的时间和汗水的时候，这些事总是不断地出现在我的脑海里。

　　我的班主任，不，我的哥们，叫陈老师。

　　篇五：我的班主任

　　作者：朱若菡

　　学生时代，每天接触得最多的人除了同学和家长，那便只有老师了。而一提到老师，我们首先就会想到自己的班主任。他可能严肃，也可能幽默，可能让人敬畏，也可能和学生打成一片。。。。。。但他们都有一个共同的特点，就是总是无私的奉献着自己，生活上对我们无微不至地关心；学习上，对我们毫无保留地传授知识。他们是我们人生路上最亮的那盏明灯。而我的班主任－－高老师，就是这样一位值得我尊敬、佩服的一位好师长！

　　一开始接触到高老师，给我的第一印象就是“高冷”。瘦瘦高高干净利索的外表感觉不太容易让人接近，一看就是一位非常有威严、非常严肃的高冷型女强人。可通过后来慢慢接触才发现，表面上冷若冰霜的她，内心是那么炽热、细腻。

　　记得有一次，高老师提前了一个星期通知了我要去高中部开会，而在当天，我居然把这件事情忘得一干二净，并且睡过了头。当妈妈告诉我今天要开会时，我“腾”地一下从被窝里钻了出来，火速穿衣服洗漱，狂奔去地铁站。在途中，我收到了高老师给我发的一条消息：“今天你要去高中部开会，还没到吗？”我急忙给老师回复并且一直说着抱歉。心里忐忑不安地想着等会将面临怎样严厉的批评，老师又发来了一条消息：“是我不好，我忘记再次通知你了。”顿时，我心中涌动着阵阵暖意，觉得高老师太好了，她在我犯错误的时候不是一味的批评，反而自己主动承担责任，让我深受感动！

　　高老师身为一名资深的英语教师，平时也非常注重我们的阅读能力、词汇量等等。每每期末考试前，老师为了让我们能取得好成绩，费尽心思地开展了“小组评分”的活动，每天积分高的小组会给予丰厚的奖励。高老师无时不刻想方设法，不都是为了我们能在最后的关键时刻也能坚持不懈，加油努力吗？她的这种对学生认真、负责、不辞辛苦的品质，是值得我去钦佩的！

　　令我记忆最深的一次便是在我的生日当天了。记得那是在一次篮球比赛的当天，比赛过后，全班都在七嘴八舌地议论着这次比赛，班里乱成了一锅粥。之后，高老师急急忙忙地走到了班里，霎时，沸腾的班级一下子就安静了下来，可见高老师的气场有多么强大！只见老师手里拿着一个包装精致的杯子，对全班同学说道：“今天的比赛，总体来说，不算太完美，虽然赢了，但一定不能骄傲！”然后，老师话锋一转，接着说：“除了这件事，还有一件事我要向大家说。。。。。。”正说着，高老师突然迈着大步走到了我面前，双手捧着手中的杯子，对我微微笑了一下，说道：“今天是我们亲爱的小朱同学的生日，我也没有什么太贵重的礼物可以送给你的，这是一点小心意，希望你在今后的学习生涯中能越来越顺利！”我突然有种想哭的冲动，我敬爱的老师，我原以为她只是肯于自我批评，对学生认真负责的老师，没想到，她，其实还是我的朋友，是一个能够记住我生日的对学生无微不至关心的朋友！

　　直到现在为止，我都忘不了老师当时那充满慈爱的眼神，她将带着她手心温度的杯子轻轻地递给我，然后温柔地在我的肩膀上拍了拍，脸上洋溢着无比温暖的笑容，说着鼓励我的话语。那一瞬间，我感觉她又更像妈妈一样，她的笑容如同三月的阳光一般照得我的心里好暖，好暖。。。。。。那一天，是我过得最快乐的一天，也是我真正看懂高老师那细腻的内心的一天。她是用心在呵护着我们班中的每一个同学，在她眼里我们都是她的孩子，所以我们都亲切地称她为“高妈”。

　　“一日为师，终身为父。”一路走来，我遇到了许多值得去感恩的老师。而高老师的负责、细心，她的为人师表与内心温柔，都是我将来值得永远去怀念的。她对我的影响，如同轻柔的春风般，出其不意。若不仔细斟酌，难以发现。而我们，每天都沐浴在这温暖的春风里，汲取着知识带来的营养。高妈！您对我们的关爱，我们定铭记于心！

　　篇六：我的班主任

　　作者：冯家馨

　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。于我而言，我眼中的园丁、耕耘者是她－－我的班主任张老师。

　　她有着极大的气场，每每来到班里，同学们都会立刻安静坐好，一开始同学们可能会有一些惧怕她，但大家渐渐发现，张老师是很爱我们的，像我们的大朋友一样，因此大家给张老师取了个亲昵的绰号－－“小鸿姐姐”。

　　她对班里很上心，热爱我们的班级体。记得在赛前的每个午休、放学后，她总会带领我们到操场练习项目，有时也参与到我们的训练当中。“大家排好队，咱们来计个时！”被寒风吹瑟瑟发抖，但她还是用冷得僵硬的手拿出表，招呼着大家参与计时练习，“开始计时！……加油！还有三十秒！101……102……”强劲有力的绳子有节奏地拍打在地上，她情不自禁地跟着节奏跺起脚，嘴里默默念叨着跳的个数，目光里充满了激动与希望，而我们也越跳越起劲儿。“时间到！咱们班突破170个的大关啦！”成绩取得了进步，我们的“小鸿姐姐”开心地鼓起掌来，向我们祝贺，拥抱着我们，露出了喜悦的笑容。其实我们心里都明白，之所以能坚持并有动力，是因为她，坚定的目光中充满了鼓励；激动的喊声中洋溢着力量，有她在，我们踏实；有她在，我们自信又阳光！最终的成绩可想而知：胜利！跳绳的所有项目都拿到了优异的成绩！

　　她不仅引领我们一次又一次走向成功，还事无巨细，对我们每个人都关爱备至。她几乎每天每个课间都会来到班里，或跟同学聊会学习，或关心一下我们的生活。一次，她发现我的脸通红，便赶忙把手放在我的额头上，让我想起，只有我的妈妈才会如此温柔、如此细心体察我的身体状况。发现我发烧了，她立刻带我到医务室检查。果不出所料，发烧38度！我才知道，为什么我今天上课总有种糊里糊涂、恹恹欲睡的感觉！我亲爱的小鸿小姐姐，你对学生的细致微的关注，体贴到位的观察，简直比我们对自己还要细心周到！你的关爱像春日的和风，吹红了桃花，吹暖了我们每个同学的心田。

　　她最让我难以忘怀的是她对语文的热爱。每周的《论语》《三国》的讲解，她总会补充很多课外的知识，给我们讲“张良纳履”“过五关斩六将”的典故；在诗人余光中先生去世后，她带领我们朗读他的《乡愁》，了解他的生平；在课间，她会与同学讨论课上出现的关于“将以下骑送迎”句子解释的分歧……她教授语文、热爱语文，影响着我们，让我们也像爱她一样爱上了语文。

　　这就是我的班主任张老师，“捧着一颗心，不带半根草去”，她捧着一颗爱班级、爱我们、爱语文的心，热情、热忱、热心地对待我们，是我心中最明亮的那颗星，是世界上最可爱的“小鸿姐姐”！