1牢记搭配对象有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大比如quot擅长quot的内容往往比较专业，quot善于quot就比较泛泛而言quot钟情quot的只是是爱情，quot衷情quot的对象则宽泛得多quot荣膺quot的；浅谈近义词的辨析使用方法 一凡是意义相同或相近的词就叫同义词同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义；通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段3 寻找关键词中的反义词有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候我们就可以反其道而行之，“。
析ldquo该rdquo是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文ldquo本rdquo是指自己方面的，多用于口语五感情色彩不同有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向情调不同例在改革开放的新形势下；1辨析同义词，最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性一般来说可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在例如“商量和商榷”第一步是把所有包含；掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差别要结合语言的实际，掌握充分的材料，做到“求同”“辨异”，即找出同义词的“共性”和“个性”来辨异的思路可取“意义用法色彩”三方面，共有七法 一辨词义轻重。
同义词辨析方法从相异的语素分析如废除解除破除三个动词，重点是区分废解破三个相异的语素废是废止不用的意思解是去掉消除的意思破是打破揭穿的意思再如协同偕同两个词，重点是区分协偕两个语素协是协；汉语的同义词非常多，这是语言高度发达的表现但也要求我们必须了解它们之间的细微差别，善于辨析，从而准确地加以运用 一般说来，同义词存在以下三个方面的差别 1意义方面的差别 1表现重点不同 例如“安定”和“稳定”都有平。
例句张三今天剪了一个很夸张的发型2持续继续持续持续是一个汉语词语，拼音是chí xù，意思是延续，继续无间隔，连续不断近义词是延续，继续反义词是中断，中止间断例句这场比赛已经持续了两个小时；“获得获取取得”这三个词，都是动词，并且是联合式合成词，但意义上有细微的差别获得，强调得到的结果，口语性较强例如他在作文比赛中获得了好成绩获取，既强调收获的结果也强调收获的过程，书面语色彩较浓。
教学目的和要求 学习并掌握同义词的相关知识，了解同义词的相关概念，知道其如何产生，以及同义词之间的关系，懂得如何辨析同义词 重点 1同义词的含义与判定 2同义词产生的途径 3同义词之间的关系 4如何辨析同义词 教学方法；No2从色彩方面来辨析 1感情色彩不同有些词的基本意义相同，但含有不同的感情色彩有的带有肯定喜爱赞扬意味的词叫褒义词有的带有否定憎恨蔑视意味的词叫贬义词如“神机妙算”和“诡计多端”“再接；同义词顾名思义是意思相近或意义相同的词，同义词的辨析不仅从意义，用法，还可以词性，字义上去分辨，词所表达的深浅度，广义和狭义 等等，比如，爱好仅仅表示喜欢，嗜好就有更进一层的意思，比如鼓励是褒义词而怂恿是贬义；辨析同义词可从以下几方面来考虑1 从感情色彩上进行辨析，也就是从词的褒贬义去辨析如quot顽强quot与quot顽固quot，前者表示赞许，后者则表示憎恨2 从语意轻重上进行辨析如quot破坏quot与quot摧毁quot，前者程度浅，后者程度深3；对外汉语教学近义词辨析的方法 近义词辨析是中高级课堂问题最多，也是对外汉语教师面试必问的问题所以，掌握好近义词的辨析方法对于一个对外汉语教师来说必不可少近义词对外国人学习汉语来说，是一个非常重要并且困难的部分；1从意义方面来辨析同义词的意义差别主要表现在意义的轻重例如“希望”“盼望”“渴望”都有“心里想着达到某种目的或出现某种情况”的意思，但“希望只是一般态度，而“盼望”就加强了主观的意愿，“渴望”则。
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