《池子与河流》是一首寓言诗,通过池子与河流之间的对话,表达了他们对人生不同的态度,揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为”的道理,通过学习要让学生懂得人生不应该荒废,应该多为社会做贡献,为自己的生命增添光彩。
教学本文主要从以下几方面实施:一、由课题入手,引导学生初步感知课文内容。整首诗共10个小节,由听范读课文为始,学生通过初读课文,围绕“池子与河流”梳理出课文两个部分各写了什么,初步了解课文的主要内容,并能用自己的话概括出来。
二、读好对话,比较人物的不同想法。本文以人物对话为主,教学中以“读”为线,采用多种方式朗读,指导学生在读文的过程中比较出池子与河流的不同:一是比较池子和河流的做法各有什么不同,池子只“安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样”“任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理”,可见池子终日过得清闲安逸,无所事事;而河流则“总是滚滚滔滔”“一会儿背着沉重的货船、一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完”,可见河流过得忙碌、辛劳。二是比较池子和河流的志向各有什么不同,体会出池子只求得过且过,无忧无虑,贪图安逸;河流则胸怀大志,奔流不息,给人们带来利益。三是比较池子和河流的命运各有什么不同,河流至今长流不断,受到人们尊敬;池子则已完全枯干,被人们遗忘。引导学生在对比中读懂故事内容。
以上就是【池子与河流教学反思 】的全部解答,如果想要学习更多知识。
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