尊敬的各位评委老师:
大家好，我是X号考生，我今天说课的题目是《孔雀东南并序》。下面，我将会从说教材、说教学目标、说学情、说教法学法和说教学过程等部分来进行我的说课。
一、说教材：
《孔雀东南飞并序》是高中语文必修二第二单元的一首乐府诗，木单元的教学重点是
在熟读背诵课文的基础上，领悟课文的思想感情，了解并能赏析我国古代诗歌。《孔雀东南飞并序》 是一首经典的乐府诗，木诗描写了刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧。对于木课，我计划两课时完成教学。第一课时重在积累基础文言字词, 理解课文内容。第二课时辄重在品味语言，探究主题。
二、说教学目标：
1、知识与能力目标:了解乐府诗有关常识，掌握诗中的重要文言字词，积累文言基础知识。
2、过程和方法目标:能对课文内容进行翻译理解，学习诗歌通过对话刻)刊人物形象
和铺陈、排比的表现手法。
3、情感态度和价值观目标:理解造成刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧的原因和他们的反抗精神，以及本诗表达的人们对追求婚姻自由的向往。
三、说重点、难点:
《孔雀东南(并序》是一篇以叙事为主的古代诗歌，因此，我把积累掌握文言字词和情感的分析确立为本课的教学重点。又因为《孔雀东南飞》中塑造了鲜明的人物形象，所以，我把对人物形象的分析作为本课的教学难点。
四、说学情:
高一的学生已经在初中学习过许多古诗文，掌握了一些古诗文学习方法，已经积累了
一定的文言字词。而教学大纲的要求，古诗文的教学重培养学生阅读浅显古诗文的能力，把握诗文的思想内容，积累语言知识，能背诵名篇佳句。所以，在学习中我会尽可能激发学生的学习兴趣，在他们已有基础上进行进一步的指导，从而让学生有全而的提高。
五、说教法学法：
针对本课四言诗的特点，在木课的教学过程中，主要采用讲授法，诵读法进行教学。对于文中生僻字词，讲授法能更好的。诵读培养语感，让学生理解积累文言字词，强化熟悉内容。而作为诗歌，我将指导学生通过诵读理解诗歌，品味语言。同时还要借助多媒体，主要是丰富课堂内容，加强直观性。
根据对学生学情的分析和本课的特点，我将指导学生运用合作探究法来学习木课，即
让学生在老师的启发下通过小组讨论探究来学习课文这样不仅能充分调动学生学习的积极性，也能促进学生之间的互动交流。
六、说教学过程：
本课的教学过程我设定了五个环节:
一、导入新课：
为了引起学生的学习兴趣，我将用多媒体播放音乐《孔雀东南飞》视频资源，并向学
生解说:在我国漫长而浪漫的文化史中,有无数吟咏爱情的篇章，它们或喜或悲，动人心弦，现在就让我们走进这首《孔雀东南飞》， 去看看，这义是怎样的一则爱情故事。
二、背景介绍以及基础积累:
作为最基术的文学常识,学生有必要了解乐府诗的知识，将用PPT展示出相关知识，并加以讲解,同时对《孔雀东南飞》这一题口加以解读,本诗本名为“古 诗为焦仲卿作”后人以诗首句为题，题目兼用比兴，以孔雀飞离暗喻夫妻离别，奠定悲伤基调。同时，古诗文里有大量的生僻字词，这也是学习古诗文的基础，不容忽视，所以，我会将诗文里的生僻字词展示出来，教会学生认读，扫除基本的阅读障碍。
以上就是【孔雀东南飞并序说课稿 】的全部解答。
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