内容上:突出“我”的定点赏花.结构上:与结尾相呼应.阅读心理上:设置悬念.紧紧抓住读者。
“课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙,抒发了作者蓬勃向上的赞美,表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。 面对紫藤萝花作者的感情由遗憾到欣喜,因为作者由紫藤萝的遭遇看到了人生的影子,得出生命是一个无止境的长河的结论。 ”
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