白鹅的主要内容全文先从叫声步态吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格，而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献文章通过对白鹅的回忆，表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念白鹅的作者 白鹅的。
白鹅主要内容课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
在白鹅这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点高傲刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象继而以“鹅的高傲更表现在它的叫声步态吃相中”。
“白鹅”这篇课文主要内容是写白鹅的高傲可以从白鹅的姿态叫声步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘二是叙述了白鹅对“我”一家所做的。
丰子恺 白鹅 抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟 除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了我去屋如弃敝屣倒是屋里养的一只。
两个部分第一部分第一自然段，写白鹅是一种高傲的动物第二部分二到七自然段，写白鹅高傲的表现在它的叫声，步态和吃相中小学四年级语文白鹅这篇课文的作者是丰子恺。
白鹅又名沙坪小屋的鹅，1946年夏写于重庆，作者是丰子恺，接下来分享具体的内容白鹅课文原文 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的。
课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆主要写了两方面的内容一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
白鹅又名沙坪小屋的鹅，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日导报月刊第1卷第1期下面是我整理的人教版四年级上册白鹅原文，欢迎大家分享 白鹅 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的我抱着这雪白的“大鸟”。
白鹅主要内容课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘二是叙述。
白鹅这篇课文以总分结构来写的，开头总写白鹅的高傲课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，文中通过对白鹅叫声步态吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
小学四年级语文白鹅这篇课文的作者是丰子恺，这篇课文主要讲了哪些精彩的内容呢下面是我收集整理的四年级上册语文课文白鹅的内容以供大家学习四年级上册语文课文 白鹅原文 四年级上册语文课文 白鹅练习题 课内。
白鹅又名沙坪小屋的鹅，是丰子恺的著名作品我为大家找来了小学四年级上册白鹅课文，快来看看吧 白鹅 作者丰子恺 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内它伸长了头颈，左。
了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情 二教学重点 了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，并养成仔细观察的习惯 三教学难点 学会抓重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比拟人，明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
白鹅课文可以分为四个部分 第一段第1～2自然段“我”将白鹅带到了家，认为它是一个高傲的动物第二段第3自然段介绍白鹅叫声的特点第三段第4自然段介绍白鹅傲慢的步态第四段第5～7自然段。
白鹅是著名漫画大师文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅从一开始抱回家的姿态就给人留下这一印象，再到“鹅的高傲更表现在它的叫声步态吃相中”过渡句统领。
本文来自抚琴绘长歌投稿，不代表舒华文档立场，如若转载，请注明出处：https://www.chinashuhua.cn/12/589546.html
微信扫一扫 
