“讲述的是一个善于观察并分析的一个机智少年的故事,通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树,小朋友都争先恐后去摘,只有王戎没有摘并判断出李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多想,多思考,不能盲目跟从的道理。作者不是直接写王戎的聪明,而是先写别的小孩“竞走取之”,再过写“唯戎不动”,这是一种对比的写作手法。这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习,有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力，明本次课型是新授课、习题课、试卷讲评课、实验操作课等，课程内容在本单元的地位，学生学习的心理状态（学生学习时易犯的错误及其原因、难点的成因及突破方法），考虑如何通过知识教学培养能力和渗透思想教育。
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微信扫一扫 支付宝扫一扫 【王戎不取道旁李30字 】 王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，
【王戎不取道旁李是因为什么原因 】 王戎不取道旁李的原因是李子是苦的。《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语雅量》。王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。
【王戎不取道旁李学情分析 】 “讲述的是一个善于观察并分析的一个机智少年的故事,通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树,小朋友都争先恐后去摘,只有王戎没有摘并判断出李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多想,多思考,不能盲目跟从的道理。作者不是直接写王戎的
【王戎不取道旁李700字 】 1、写作思路：写这篇文章就是把王戎不取道旁李进行扩写和补充。2、一天早晨，七岁的王戎和许多生龙活虎的小朋友一起去东边的大桥去游玩。在路上他们蹦蹦跳跳地，一个个活像一只只活泼的小猴子。3、他们东跑跑西跳跳，不时采一朵花儿闻闻，又不时抓一
