1.精读课文感悟“神” 教学一开始我紧扣“为什么称刘伯承为军神”这一问题情境,通过圈画、理解、感悟关键词语,领悟刘伯承勇敢、坚强、镇静的性格。让学生潜心会文,自悟自得,与老师的相机点拨,适时指导相统一。在此基础...
2.在读中感悟,领会“神” 在整个学习过程中,充分体现以读为本,读中理解、读中感悟,尊重学生的独特感受,加强读书的指导,适当补充资料...
3.扩展延伸,深化“神” 为了能更深入地体会刘伯承常人的情感,在学习手术中时,让学生练习写写
以上就是军神反思与教学评价 的全部解答，如果想要学习更多知识。本文来自早川希奈子投稿，不代表舒华文档立场，如若转载，请注明出处：https://www.chinashuhua.cn/12/568256.html
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