1、译文赵简子的儿子，长子叫伯鲁，幼年的叫无恤将要选立继承人，但不知选谁当继承人才好，于是就在两片竹简上写下训诫，并分别告诉他们说“一定要牢记于心”三年后，再问他们时，伯鲁已经说不出训诫的内容便问他。

2、赵简子立嗣翻译赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的叫无恤将要选出继承人，不知道该立谁好于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要记住”三年后问他们，伯鲁已经不能说出上面的话了，问他的竹简。

3、赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤将置后，不知所立乃书训诫之词于二简，以授二子，日“谨识之”三年而问之，伯鲁不能举其词问其简，已失之矣问无恤，诵其词甚习固问其简，出诸袖中而奏之于是简子以无恤为。

4、精简译文赵简子的儿子，大的叫伯鲁，小的叫无恤将要选出继承人，不知道该立谁好于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要慎重地记住”三年后问他们，伯鲁不会了，问他的竹简哪里去了，已经丢失了问。

5、先为晋大臣范氏中行氏的家臣，赵简子灭范氏中行氏之后，改事智伯赵襄子赵简子之子灭智伯，豫让逃往山中，改名换姓，立誓为智伯报仇一关行刺未成功，于是以漆涂身，使生癞疮，吞下炭块，使声音变哑，改变形状，第二次行刺赵襄。

6、赵简子问子贡曰文言文翻译赵国君主赵简子问子贡说“孔子这个人怎么样”子贡回答说“我不能了解他”赵简子不高兴说“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他我问你，你却说不了解，为什么啊”子。

7、翻译 赵简子，名字叫鞅，是赵氏孤儿赵武的孙子晋定公时，赵简子做了晋国的执政大夫王孙圉，是楚国大夫，为人机警敏锐，善长言辞，长于辩论每次出使诸侯，都能不辱使命楚国跟晋国常有使者往来十九年，王孙圉到晋国。

8、赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤将置后，不知所立乃书训戒之辞于二简，以授二子曰“谨识之”三年而问之，伯鲁不能举其辞，求其简，已失之矣问无恤，诵其辞甚习，求其简，出诸袖中而奏之于是简子以。

9、这句话在文中的作用是什么？ 答案用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，突出了赵简子爱惜人才，非常仁义目光远大 希望能帮到你！望采纳！ 2 赵简子立嗣文言文 赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤将臵后，不知所。

10、赵国的大夫赵简子的儿子，长子叫伯鲁，幼子叫无恤赵简子想确定继承人，不知立哪位好，于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐说“好好记住”过了三年，赵简子问起两个儿子，大儿子伯鲁说。

11、选择人才要以能力才能为标准原文赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤将置后，不知所立乃书训诫之词于二简，以授二子，日“谨识之”三年而问之，伯鲁不能举其词问其简，已失之矣问无恤，诵其词甚习。

12、问无恤的竹简在哪，他便从袖子里拿出来奉上4“诵其辞甚习固 ”“出诸袖中而奏之”启示细节决定成败要善于抓住机遇选拔人才要以才力能力为标准等资治通鉴周纪一中赵简子之子而果昌赵的翻译 你好，周纪一。

13、赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤将置后，不知所立乃书训戒之辞于二简，以授二子曰“谨识之”三年而问之，伯鲁不能举其辞，求其简，已失之矣问无恤，诵其辞甚习，求其简，出诸袖中而奏之于是简子以无恤为贤，立以为后。

14、邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子简子大悦，厚赏之客问其故简子曰“正旦放生，示有恩也”客曰“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣君如欲生之，不若禁民勿捕捕而放之，恩过不相补矣”简子曰。

15、当初周舍事奉赵简子，站在赵简子的门口三天三夜简子派人出来，问周舍说“您准备拿什么来指教我”周舍回答“我愿做个直言谏诤的大臣，把给笔吸好墨汁操着记事的板牍，跟随在君王的后面，等待他的过错并记下它。