一、课前，激趣导读。
我来描述，你来猜。（课件出示图片）
它们与冰雪为伴，与严寒为友，生息在世界屋脊——青藏高原之上的可可西里。是我国特有的物种。它们不仅体形优美、动作敏捷、性格刚强，而且耐高寒、抗缺氧，是生命力极其顽强的生灵。它们从不向自然界任何灾难屈服，被人们誉为“高原精灵”。――藏羚羊。（板书）
二、拓展，丰盈认识。
1．朗读。课件出示沈石溪的《斑羚飞渡》，（播放侃侃《可可西里》的歌曲）
师朗读这一材料。
2．谈感受。相信你听完后肯定有话要说！
3．引题。这堂课我们要共读的是一则有关藏羚羊的感人故事——《藏羚羊跪拜》。
三、揭题，释题质疑。
1．写“跪拜”，释“跪拜”。（跪拜是一种礼节，即跪在地上磕头，非常隆重。）
2．说“跪拜”：生活中你见过跪拜？他们为何跪拜？
3．读“跪拜”。（注意把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里。）
4．质疑。读一读课题，同学们有什么想知道的？
四、初览，整体感知。
1．教师。同学们真会提问题，请同学们带着这些问题走进这个感人的故事。
注意读的要求：第一遍读：放声读课文，注意把生字读准，把句子读通，并用上读书符号。第二遍读：边读边思，找一找，划一划文中哪些句子让你读懂了刚才同学的质疑。
2．学生。自读课文，学习生字。
以上就是【藏羚羊跪拜教案 】的全部解答。
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