新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
板桥先生的竹诗表达了一种长江后浪推前浪的辩证思想。语言简单，但富有哲理。用这首诗来形容师生关系也是恰如其分的。
2019年教师节是我国第35个教师节。
新学年一开学，就迎来这么重要的节日，很多家长心里难免会有些意动。这个时候，无论表现好的同学，表现差的同学，表现不好的同学，还是表现不好的同学，都会有同一个问题，那就是要不要给老师送礼；如果是，应该送什么样的礼物？
但是，在回答这个问题之前，有必要了解一下关于它的其他情况。
教师节的由来
位于欧洲西南部的葡萄牙是近代最早确定教师节的国家。早在***0年5月18日，他们就有了第一个教师节，至今已有130年的历史。可以说历史很悠久。
在欧亚**的另一端，虽然是晚清时期，但轰轰烈烈的洋务运动早已将西方先进文化引入这片古老而神奇的土地。“中学为体，西学为用”和“师夷长技以制夷”是那个时代最响亮的口号。也是在那个时候，西方先进的教育理念传入中国，逐渐深入人心。
早在1931年，教育家太、程七宝等人就联系了京沪两地的教育界人士，聚集在南京中央大学，发表了“提高教师待遇，保障教师工作，增强教师修养”的宣言。他们约定6月6日为教师节，也叫“重阳节”。这个民间倡导的教师节，虽然当时没有得到国民政府的承认，但也有很大的影响。
中国成立后，“五一国际劳动节”曾是教师节。但由于这一天缺少老师以及后来的其他原因，这个教师节的结果并不理想。
1985年，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了国务院关于设立教师节的议案，并将1985年9月10日确定为我国第一个教师节。从此，我们今天所熟悉的教师节，将真正为国人所知。
古人是如何尊师重道的？
伟大的中国，有着五千年的文明古国，尊师重教的理念早已深深融入中华儿女的血脉。早在春秋时期，百家争鸣的时候，我们就形成了具有中华民族特色的教育理念，以及一整套尊师重道的礼仪。正是这些观念和仪式推动着中国文化前进，推动着中华民族前进。
古代一般需要学生提供六种有特殊含义的礼物，即“六礼”。这六礼分别是:肉干、芹菜、桂圆干、莲子、红枣、红豆等。其中，肉干主要是感谢老师的恩情，也是整个六礼中老师最“实惠”的物品。芹菜是“秦”字的谐音，意为“勤奋”；龙眼干因其形状特点，象征着开悟和智慧。莲子则取其味，代表老师的苦心教导；红枣取形，取声，意为第一，初高中。由于它的颜色，红豆象征着大发展。
这六种仪式，无论从形式上还是从意义上，都饱含着师生之间相互尊重、爱护、鼓励的深情。
当然，世界上这六样东西，就我们而言，可能没什么感觉。然而，在那个“肉食者轻侮”的年代，这不仅是老百姓的梦想，也是很多达官贵人向往的生活。虽然在大学者朱的眼里，“最瘦者为上”，但这六礼的分量却挡住了很多一心求学的读书人。不过，或许也是因为这个原因，那些能上学的人才会珍惜这个来之不易的学习机会，让他们更加尊重老师。
从古代人的读书方式来看，按照礼仪制度向老师赠送自己的思想，表达自己的感情和礼仪，是一种正常的行为，是古代尊师重道的具体表现。
现在关于老师接受礼物的规定
按理说，中华民族有2500多年给老师送礼的传统。一直提倡发展传统文化的人应该早就习以为常了。然而现实是，如今给老师送礼的习俗被人为地强加了太多的功利色彩。
古老的格言“孩子们应该通过送礼物来学会尊敬老师”已经逐渐变了味。此外，一些教师行为不端，***，严重损害了人民教师的形象，甚至影响到整个教师队伍的声誉。
针对教育队伍中暴露出的诸多问题和弊端，为规范教师行为，纠正影响师德建设的各种顽疾，教育部下发了2005年12月15日教育部第2005号文件。教育督导[2014]4号2014年7月8日。也就是《关于印发〈禁止教师违规收受学生和家长礼品礼金的规定〉的通知》(以下简称《规定》)。《规定》用“六个严禁”从行政层面规范了所有教育工作者的行为，提升了教师队伍的整体形象。
这“六条禁令”是:
1.严禁以任何方式向学生和家长索要或接受礼金、有价证券和支付凭证。
2.严禁参加学生和家长安排的可能影响答案、考核、评优的宴请。
3.严禁参加学生和家长有偿安排的旅游、健身、休闲等娱乐活动。
4.严禁学生和家长支付或报销应由教师或亲属承担的费用。
5.严禁通过向学生推销图书、报刊、日用品、社会保险等商业服务获取回扣。
6.严禁利用职务之便谋取不正当利益。
此外，《规定》还强调“学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督责任”，并明确“对违规***人员，发现一起，查处一起，典型案例要公开通报曝光；情节严重的，依法予以辞退，撤销教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关”等原则。
《规定》一出，在学校和教师中形成了一股自上而下的纯洁之风，有力地使学风和教师面貌焕然一新。
该不该送礼物？
既然教育部有明确规定“教师违规收受学生和家长礼金等不正之风”，那么在教师节，我们是否应该遵循古礼，继续向教师送礼？还是按照《条例》的要求，不给老师送礼？
很明显，这是一个“仁者见仁，智者见智”的问题。
送，送的是一片真情，送的是对老师的尊重；不是，为了遵守《条例》和保护教师的名誉。反正送还是不送肯定有自己的理由，而且这个理由听起来很有说服力。
但是，作为一个传承了几千年的文明古国，“送”应该是最好的答案。只是这种“送别”必须遵循一个基本原则，那就是绝对不能越过《条例》中“六个严禁”的底线。也许这样一来，很多人会觉得是出于真心给老师送礼。他们为什么要受法规约束？难道他们连送礼物的自由都被剥夺了吗？
法国作家卢梭曾说:“没有约束的自由不是真正的自由。”而此刻，这句名言将稍作改动，同样适用于这些人的提问，那就是“不遵守规定送礼，不是真正的尊师重教。”
在这种情况下，给老师送礼应该怎么做，才能体现我们的诚意，又不违反规定？其实用“四免四不免”来概括可能更合适。
1、送诚意，不送礼物。
俗话说“千里送鹅毛，礼轻情意重”，向老师表达真心的方式有很多种，但最真诚的一种是学生自己做一张贺卡，写一封感谢信，做一个小演讲，或者准备一个文艺节目，通过自己的双手展现自己最真挚的感情。这样老师就不会因为违反规定而陷入窘境，也不用担心因为缺乏诚意而被别人打。
也许有些家长会觉得这样做不真诚，有些太敷衍。这时候他们想通过礼物的价值来表达对老师的尊重和感谢，其实也不一定非要这样。如果真的要感谢老师，可以留到孩子成年参加工作后，让孩子靠自己的知识和能力赚钱给老师选礼物。到那个时候，再贵的礼物也不会冒违规的风险，也不会有人说闲话，反而会给孩子留下一个人人称赞的好名声。
2、发道德，不要丢脸
当然，现实中有些人动手能力或者表达能力很差，很难准备手工贺卡、程序等。他们可以送一些有意义的礼物，最简单的就是一束花。毕竟孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。没有什么比送一束花更合适更寓言的了。当然，花是不能随便送的。最好知道他们的“花的故事”:康乃馨代表尊重和爱，圣洁的百合，剑兰代表健康，芦笋代表常青，玫瑰代表爱情。这些都是不错的选择。
不过需要注意的是，即使送花，也要注意数量。不能把道德变成相互攀比和炫耀，不能把这份心变成老师的负担，甚至是对规定底线的考验。
3.送动作，不送套路。
老师的工作看似简单，其实涉及面很广，基本涵盖了学生的方方面面。除了备课、传授知识、批改作业等基本职责外，还有安全、教育、管理、心理疏导等方面的工作。就连上课卫生，桌椅摆放，排队做操都要亲自过问。况且老师有自己的家庭和私生活，有各种关系要维护，有各种琐事要处理。即使很多看似柔弱的女教师，她们的压力也远远超出常人的想象，内心也异常强大，所以称她们为“女强人”一点也不为过。
所以对于学生来说，虽然自己的主业是学习，但还是可以帮助老师做一些力所能及的事情，尽可能减轻老师的负担，让老师从琐事中解脱出来，把更多的精力投入到自己的工作中。当然，这些工作最好在平时做，长期坚持。不能为了表演而表演，不能为了图形形式而走过场。否则，这一切不仅没有意义，甚至会增加老师的负担。
4、送成果，不送麻烦。
对于每一个学生来说，学习是他们最根本的事情。同样，对于老师来说，如何让每一个学生学习得更好更快乐，是他们孜孜不倦的追求。所以，在教师节这个重要的日子里，给老师最大的礼物就是配合老师的工作，教育好孩子，把老师的辛苦变成孩子看得见的成绩和进步。
相反，如果一个孩子学习成绩不好，牵扯了老师更多的精力，给老师增添了烦恼和担忧，甚至让老师觉得自己的辛苦白费了，这样的“礼物”绝对是每个老师都不愿意看到的。如果，多年以后，当一个老师写回忆录的时候，还能为自己学生的成绩感到骄傲，并铭记在心，也许那就是一个老师想要的，也是一生中最值得骄傲的礼物。
一个人遇到好老师是幸运的。
对于老师来说，遇到一群好学生不是他们的运气。所以，对于我们每个人来说，如何珍惜这份财富是极其重要的。只有端正态度，用文明健康的方式表达对老师的感激和感谢，才能引领社会新风尚。绝不能以利益为心，玷污今生最难得的师生恋，破坏几千年文化的精髓。
千言万语汇成一句话:教师节送礼，一定要发出你的水平，你的情意，还有尊师重教的纯净氛围。最后，对世界上所有的老师说:
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