1“做”和“做”
“左”和“左”是常用词，读音相同，有时常用，用起来容易混淆。我不知道用哪个词。
“左”是一个古老的词。
“左”这个词很久以前就有了，原意是“兴起，发生”。像我们现在还在用的“振作起来”、“***起来”、“枪炮声震天”中的“左”，都是“发生，起来”的意思。从这个意义上说，不会有和“做”的斗争，因为“做”没有这样的意义。
“做”和“做”有“从事”、“制作”、“表演”的意思，所以容易混淆。
做，是在字后。
写字最早出现在宋元时期，当时是“就算”、“播”、“做作”。到了明代，“左”成为“左”的常用词，并逐渐演变为“左”的同义词。
“传统上，具体事物的制造一般写成‘做’，比如‘做桌子、做衣服、做物品’。
语言色彩比较抽象和书面的词，尤其是成语，一般都写成'左'，比如'算了，废了，反了，挑拨离间，作乱，造价，作曲，打架，装腔作势，认贼作父'。"
因此，区分“做”和“做”用法的一般规则是:
1)区分的基本标准是:无论是内容抽象的书面语词，还是书面语色彩较重的词，一般都用“左”，成语都用“左”。
2)用作单音节动词时，多数用“做”，少数用“做”，其宾语内容抽象。宾语是动名词(如:报告、调查、举例、治疗、动员、贡献)，一般也作“do”。
3)用“做”来表达身份、成就、行为等意义。
4)遇到不确定的词，宁可写“做”，也不要写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。
2
“坐”和“坐”
Seat是名词，而sitting是动词。
坐是指古代人双膝跪地，臀部靠脚跟。
这是本义。后来指臀部休息:坐在地上，坐垫，坐骑。
或者乘:乘汽车或乘船。建筑的位置或其背对某个方向:它位于，朝南。
放壶、水壶等。在火上:坐在锅上。
物体向后倒:屋顶向后坐。
副词
a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”;c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。
Seat，原意为座位，是人坐的地方，也指位置和座次。
另一个例子:
王座(指皇帝或佛陀的座位)，
出席上座(席位分等级时，最受尊敬的席位称为上座)，落
座位(已就座)、满座、空、第一个、最后一个、楼层、茶馆、私人、私人。
你学会聪明了吗？现在没有困惑了吗？
三
“好，好，好”
记忆技巧
一、“的、的、的”用法公式
众所周知，“得、地、得”是文章中字与字之间的桥梁。所以正确使用“的、的、的”是非常重要的。为了规范“的，的，的”的用法，便于记忆、理解和掌握，这里提供一组用法公式，供大家参考。
(一)
土地不同，用法要谨记。
白勺，右勺，名词后面跑。
美丽的花朵在微笑，绿草在弯腰，
清澈的河水向东流，白云在蓝天上浮动，
暖风习习，绿叶摇头，
小鱼在水里游，红日照空。
单词“earth”、“earth”和“earth”站在动词前面。
认真做题不马虎，专心听课不马虎。
朗读不害羞，散步悠闲不焦虑，
尽情放松，努力思考解决问题，
好好学习，积极主动，努力工作。
左边的两个人使，用在形容词前，
兔子跑得快，乌龟爬得慢，
绿竹长得快，参天大树长得慢，
早上早起，加班，睡懒觉，
快乐时光飞逝，答案题目难。
②“得，得，得”的快板
的的，的的，的的都是助词。
写字不准，朗读也经常出错。
有趣的活动，绿色的树，活动是事物，树是事物。
孩子们记得用在事物前面的单词。
仔细想想，赶紧跑。想跑，想感受，是一个动作。
用在动作前面的词，不要移动位置。
看得清，记得准，唱得好，飞得高。
记住动作后用的词和补充说明。
(3)“的、的、的”用法的简单公式
在名词“勺”和“的”之前，
在动词“突也”和“地”之前，
形容搬家后的“加倍”和“得到”，
把“的”读成助词。
“的，的，的”用法分析
“是”后面是表示事物名称的词语或表达，如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、小鸟天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友好的团体、他的母亲、可爱的花朵、谁的橡皮擦、清澈的河水。......
“地”后面是表示动作的词或短语，如:大声喊、高兴地唱、拼命地跑、疯狂地咒骂、密切注视、一次次握手、迅速包围、沙沙作响、说话坚定、从容不迫地交涉、用力踢腿、仔细观看、愉快地微笑....."
“得”的前面大多是表示动作的词或短语，后面是描述事物状态的词或短语，表示事物如何，如:走得快，踩在地上，痛得尖叫，骨瘦如柴，红得发紫，气得双脚乱跳，深有体会，喜得合不拢嘴，惊得目瞪口呆，大，真干净。......
“的、的、的”用法补充说明
1.如果“的”字后接“非常，真的，太”字，十有***是用“的”。
2.有一种情况，比如“他高兴得跳了三尺高”。下面的“一跃三尺高”虽然是动作的意思，但用来形容“快乐”的程度，所以也要用“德”。
实例分析，用法清晰
下面是一组包含“的”、“的”和“的”的例句:
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。小明在海安儿童公园玩得很开心。
总结:
1.“的”前面的词一般用来修饰和限定“的”后面的东西，说明“的”后面的东西是怎样的。结构形式一般是:修饰限制词+的+名词。
2.“地”前面的词一般用来描述“地”后面的动作，解释“地”后面的动作是怎样的。结构一般如下:修饰和限制词+地+动词。
3.“的”后面的词一般用来补充“的”前面的动作。结构形式一般是:动词(形容词)+的+起补充和说明作用的词。
“的，的，的”的读音
“的、的、的”是现代汉语中使用频率很高的三个结构助词，都起着承上启下的作用。它们在普通话中都有各自不同的读音，但附在词、短语、句子的前面或后面时，都是轻声发“的”，没有语音上的区别。
但是，必须在书面语中写出三个不同的词，以区分它们在书面语用法上的差异。这样做的好处是可以让书面语精确。
“的，的，的”用法不同，含义也不同。
“的”、“的”、“的”是附在词或词组后面的。它们在句子中起结构作用时，都读作“的”，但在书面语中要写成三个不同的字，所以容易混淆。用对了，意思就清楚了；如果使用不当，意思有时会发生变化。
例如:
看到这部电影，她激动得哭了。
看到这部电影，她激动地哭了。
表面上看，这两句话只是一字之差，但意思并不完全一样。前一句强调的是“激动”，“哭”是对激动程度的补充说明。后一句主要陈述“哭”，“激动”是对哭的样子的修饰。所以两句用的是不同的“得”。
短语练习:在短语中填入“的”、“的”和“的”
猛烈的北风胜利地到来了。
惨痛的教训，愤怒的谴责
鲜艳的红旗和勇敢的战士
快速前进()耐心()劝说
丰富的()经历和热烈的()庆祝
巨大的变化和积极的参与
分析()周到服务()周到
广泛阅读，生动描述。
适时开展()，投入一生()精力。
仔细观察()感动()流泪。
回答:
猛烈的北风胜利到来。
惨痛的教训，愤怒的谴责
鲜艳的红旗，勇敢的战士
快速(缓慢)推进，耐心(缓慢)劝说
丰富的经验和热烈的庆祝
积极参与大变革。
透彻的分析和周到的服务
广泛阅读，生动描述。
及时发挥(获得)自己一生的精力
仔细观察(得到)感动(得到)流泪。
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