创客教育是培养学生创新创业知识、视野和能力的教育行为，主要表现在活动、课程和环境三个方面。
创客教育的本质是在帮助学生进行创客活动的过程中，培养学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作产品的综合能力，初步实现了科学研究、技术制作、艺术创作全过程的融合。
可以培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创造能力等。创客教育是目前中小学教育中一种综合性、广泛性、创新性的教育方式。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。可以减少标准化教学和测试对学生个性化发展造成的伤害，用一种新的方法鼓励创造力和创新力——利用新的数字技术进行跨时间的设计、制作、分享和学习空。
在美国，从政策到实践，创客文化已经开始在教育界站稳脚跟。
白宫拥抱创客运动源于奥巴马总统提出创新教育，提高学生STEM(科学、技术、工程、数学)学习水平。奥巴马在2009年的竞选演讲中说，“我希望我们所有人都去思考创新的方法来激励年轻人从事科学和工程。无论是科学节、机器人竞赛还是博览会，年轻人都被鼓励去创造、建设和发明——成为事物的创造者。
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