任何一篇毕业论文都要先指出题目，为了把问题说清楚，往往会给它冠以“问题提出”或“引言”的标题。绪论可以细分为几个部分:(1)命题和背景。(2)文献综述。(3)假设性表达，有时带有关键术语的定义。
1.问题和背景
论文首先需要指出题目，提出本论文要研究的问题。如果没有明确提出研究问题，后面的文章就做不好。要明确问题，只能有一个主题，贯穿整篇论文。千万不要贪多求全，要有各种各样的目标。正如历史学家严所说，研究生容易出现“大题目，小文章”的偏见。“开头选个大题目，题目涉及面广，理论概括水平很高，文笔是……什么规律之类的”。
明确就是设定一个有限的研究范围，比如“国有企业亏损的原因”、“交易信用”，这些都是有意义的研究课题。但是这些题目还是比较广泛的，要考虑研究的出发点。亏损的原因可以从体制、管理机制、高管行为或财务角度等不同层面进行分析。商业信用是研究商品市场的贸易信用，或技术转让或要素流动的可信度。研究内容大相径庭。只有定位好研究的层次和视角，才能发现有限但有价值的研究问题。
对管理问题的研究通常是实用的。最好以国家经济发展和管理实践为背景，说明问题的来龙去脉，问题产生的环境和条件，解决后能起到什么作用。无论研究的内容和理论多么强大和深刻，都要在问题提出的时期深入浅出，用通俗的语言和概念来解释，把一个毫无准备的读者引入作者对问题的思考。读完这一段，读者觉得提出的问题很明确，很有意义，渴望继续读下去，这预示着作者指点的成功。
2.文献综述。
看完问题及其实际背景，读者自然会问，这个问题的研究现状如何？文献综述是回答和澄清研究问题的理论背景。总结应着眼于论文的创新之处。借鉴前人的成果，服务自己的论文，“靠别人，养自己”。摘要的内容虽然是描述前人的工作，但它的作用是阐明“前人的肩膀”，衬托本文的“智慧”。创新永远是比较的，没有参照点就无法判断是否创新。参考文献的内容总是与所研究的问题相似，从最密切相关到最弱相关，存在一系列相关程度不同的文献。如果没有最密切相关的文献，总会有下一个最密切相关和密切相关的文献。我们绝不能认为本文的研究是史无前例的。这种误解有时是偷懒的借口，是不愿意煞费苦心去搜索和阅读文献的借口。有些人可能是受了一种观点的影响，认为阅读文学会受到前人思想的束缚，只有自由思考才能实现创新空。读书反对创新至少不是真的。比如德高望重的历史学家陈，文学家钱钟书，他们有很多创新的思想和理论，他们的阅读量是惊人的。再说，没有读过前人的文献，这就像在中间为一个程而战。不问什么约定成了条款，就无法让自己的观点和成果得到同行的认可和引用。
写文献综述时，你必须明确本文的主题和假设，并围绕主题和假设，由远及近，即先谈关系弱的文献，再谈关系近的文献，以从学术角度说明你提出主题和假设的原因。写文献综述有三大禁忌。一是讲义式，不结合论文主题和假设，简单陈述与研究课题相关的理论和学派。因此，涉及对外直接投资的论文分别介绍了巴克利、小岛清·邓宁等人的理论，这样的总结并不能体现论文的特点，似乎类似的论文可以相互套用。二是主观设定“目标”。上面说的总结是在前人的基础上突出自己，但绝不能贬低别人，抬高自己。我们必须如实描述前人的贡献，尤其是在批评前人的缺点或错误时。我们必须阅读并引用被批评者的原文，不能从二手、二手材料中判断原作者的“错误”。特别是一些翻译，如果看到中文名词，就会按照习惯去理解它们的意思，容易造成误解和误批。第三是模糊性。采用文献中的观点和内容，但不使用模型、图表和数据的来源。这样，其实吃亏的是作者。因为，对于把前人和自己的工作混为一谈的论文，审稿人只能留有余地，没有把握写出足够高的评价。
综述中使用的文献应主要选自学术期刊或会议上的文章。一是这些文章反映了最新的研究成果，二是这些文章是按照学术论文标准写的，有论据，可以作为引用的依据。教科书或其他书籍一般会介绍成熟的知识，也可以引用，但在文献目录中应该只是很小的一部分。至于报纸、广播、流行杂志等大众媒体上的文章，可以引用一些数据和事实，但其中的观点不能作为论证的依据。
3.假设表达
主题和假设树是写博士论文的准则。主题是一篇论文或研究中的核心假设或最高层次假设，即主要问题的说明和作者对该问题的主观回答。假设这一节旨在说明论文找到了一个具有创新性，有足够的理论和实践价值，值得研究的课题。假设对应的英文名词是问题公式，相当于中文论文中常用的“问题提出”，但“问题提出”并不能完全体现公式的含义。后者包括问题提出和主观回答两个方面，本质上是一种“假设”。整个后续研究工作就是论证和检验这个主观回答是否成立。没有一个明确的主题，很可能被写成一篇内容丰富的教科书式的文章，看了之后不清楚作者自己的研究工作的贡献是什么。
题目的意思应该包括对问题的主观回答。在研究设计之初，就要确定主题。是先定个框框，再去找事实吗？在艾丰的《新闻写作方**》中，他谈到了类似的论点，即“主题先行”。他认为“记者在提炼自己的报道主题时，不仅可以先考虑主题，还可以在进入具体采访前考虑主题。也可以说，很多好的报道都是主语先行。这是错误主体和正确主体之间的区别”。这是一次非常重要的经历。管理研究论文的写作或研究计划的提出可以也应该是“主题优先”的方法。一、对研究工作的主要贡献，即研究成果是什么，心中要有一个想法，研究或写作工作是一个深入具体论证的过程。方**本身很难区分主题的对错。但是按照“主题先行”的方法写作，对于合适的主题会更有说服力。
有些研究生，还没找准论文主题，没有一个基本的假设和创新，只是框定了某个研究领域就开始写，希望在写作的过程中有所发现。这样写十有***是讲座式的，创新不明确，和前人观点混淆。科研论文的写作顺序要倒过来，科研人员脑子里首先要有“成果”，也就是对某个问题的创新观点，这就是主题。有了主题，整篇论文的框架、内容、材料都要围绕这个主题进行筛选。甚至对于一些名词的内涵、外延、分类、特点的描述，不同的题目有完全不同的侧重点和写法，所以围绕题目的逻辑会比较严谨，材料也会比较中肯、紧凑。
它是一篇论文中作者的核心假设或最高层次假设。而要论证一个主题，验证其真实性，需要从不同的视角和层次去研究，所以主题分层次地演绎多层次的假设，形成假设树，下一层次的假设支撑和细化上一层次的假设。体现选题论文的价值，多层次假设构成论文研究内容的实体。题目比下层的假设更抽象。水平越低，假说的可操作性越强，越能成为直接被观察验证的假说，越有可能有新的发现。
假设树构成了研究课题的理论框架，它就是一把智力钥匙，帮助作者提高信息收集的质量和效率，更加灵敏准确地捕捉题材，让文献综合真正对我有用。有了假设树，论文的工作有了明确的进展。根据假设树结构，可以从底层开始，自下而上论证。同时可以专注于顶层话题，始终把握底层假设在核心中的作用和地位。
从研究生论文写作中存在的问题来看，假设，尤其是假设树的基本假设表达，要注意一个原则:要落实到变量的层面。假设是对两个待测概念之间可能关系的解释。无论是行为与事件之间的因果或关联，还是探究研究对象的状态、过程和特征，都必须对关键概念进行抽象，这样才是“学术的”，读者才能应用这一研究成果来分析类似的现象或过程。但在假说形成的初期，研究者提出的概念往往比较抽象，很难直接验证。有必要进一步给这些概念下可操作的定义。一旦操作定义，这些概念可以观察和分配，称为变量。博士论文往往存在假设在变量层面不落实，难以验证的缺陷。比如有一篇论文提出了“非经济因素对中国城乡人口迁移有更直接的影响”的假设。假设中国和非洲的经济因素太广泛，不能作为变量对待。
语句是否具体明确到变量的层面，可以从两个方面来判断。第一，是否可以用来收集数据和证据进行验证。就像医生根据自己的初步判断向患者提问并开出实验室检查处方一样，研究人员应该能够收集关于假设中所涉及概念的数据和事实。由于上述例子中的“非经济因素”是假设中的主要概念，因此无法收集数据和事实。第二，是否可以定量分析。量化的概念不应该理解得太狭隘。数学模型求解和优化计算是定量分析，聚类分析和优先顺序的排序分析也是定量分析。比如，问卷调查就是量化各种观点和意见的过程。
任何论文或研究过程都是该领域知识探索过程中的一个环节，不可能是终点。就有限的对象和给定的假设来验证其有效性，并不能保证它适用于任何场合和环境。但是，重要的是，不需要做这些保证，给后续研究留下一个空的空间，让别人去验证和扩展这个假设，这就是假设的价值。如果别人认为围绕这个理论或假设没什么可做的，那就失去了研究价值。
这部分陈述假设的篇幅不长，只是陈述假设，或者表达本文的创新之处，在全文中起到承上启下的作用。是对现实问题观察思考和对前人研究工作回顾的结果，也是本文的出发点和目标。
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