第二部分是奴隶社会时期。
第一章古希腊音乐
第4节古代时期(公元前5世纪-公元前4世纪)⑥
阳光
古希腊的音乐其实是歌、乐、舞三位一体，歌包含旋律和诗歌两个部分，但我们的重点只放在与四声系列相关的旋律上。我们可以先试着把它分成两类——器乐(器乐)和声乐(声乐)。下面，我们就对乐器和乐器(器乐)做一个初步的认识、理解和探讨。
1.乐器
在器乐中，有两种典型的古希腊常用乐器，即七弦琴和奥罗斯琴。里尔，又名Kithara，起源于美索不达米亚，但在希腊尤其流行，成为希腊最具民族特色的乐器。李二是什么乐器？黎耳是黎耳、竖琴等乐器的前身。
里尔也被翻译成莱雅琴，也被称为秦时，其名称是相同的抒情。它是西方最早的弹拨乐器，用弹珠和琴弦演奏。里尔是古希腊最重要的乐器之一，也是西方音乐的象征。在古希腊，弹奏七弦琴是学生学习音乐和诗歌的重要方式。同时，它也是抒情诗女神埃拉托的象征。里尔是一种比较简单的乐器，业余演奏者都可以演奏。其结构相对简单。起初龟甲上撑着两个角和一根横木，上面架着四根弦。
在古希腊神话中，据说赫尔墨斯偷了阿波罗的牛，补偿了阿波罗，从而发明了这种乐器。琴臂是喇叭，龟壳是共鸣箱，肠线是琴弦。因此，七弦琴也被视为祭祀太阳神阿波罗的乐器。七弦琴整体音色听起来很干净。古希腊人用七弦琴作为伴奏，演奏和歌唱。听起来像是乐器和人声混合的音节模式，一个音换一个音。因此，古希腊人通常用七弦琴演奏和歌唱。因为声音比较低，所以只会在家里或者私下播放。如果必须陪同庆典或仪式等大型活动，该怎么办？他们在七弦琴的基础上做了修改，发展了基萨拉。
实际上，基萨拉琴的结构和七弦琴一样，但是比七弦琴更大更响。它有一个五弦、七弦、十一弦或更多弦的方形共鸣箱，一般七弦基本固定，所以也叫七弦琴。用拔毛机演奏主要用于伴奏和独奏。它是一种需要专业演奏者演奏的乐器。常用于祭拜日神阿波罗的仪式中，也用于当时的声乐伴奏。是伴唱和歌舞的主要乐器。
演奏时，还可以通过拉下顶部的手柄来改变音高。还有一些其他的竖琴乐器，比如一种叫做巴比伦的长弦竖琴。其基本造型和演奏风格与七弦琴相似，只是音域较低，振动幅度较大，专门用于为情歌和酒歌伴奏。抒情诗人阿西乌斯和莎孚都使用这种低音弹拨乐器。
另一种乐器，叫做Avros pipe，是一种V型双簧管(即由两根穿孔管与带哨子的吹口连接而成，演奏者往往需要手持两根管同时演奏)。这种管乐器是为小亚细亚(现在的土耳其附近)的人们创造的，然后被带到了希腊。当它传到希腊后，希腊人主要将其用于祭祀酒神狄俄尼索斯的仪式中，也用于当时戏剧的伴奏中。
上面提到的是古希腊的两种主要乐器。除了里拉和阿夫罗斯管，还有潘管，也被称为绪林克斯，这是一个长笛系列管。
2.器乐
随着这些乐器的声音，我们可以知道古希腊人的音乐是由单音组成的，并且由于他们与小亚细亚的文化交流，在音乐中也可以听到一些土耳其或波斯的音乐，比如增加三度和微分音程。所以通过上面的音乐，我们可以了解到古希腊与器乐相关的音乐，听起来像是西亚音乐风格，整体上比较简单。
古希腊早期基本都是用器乐来伴奏演唱。中后期出现了单独的乐器比赛，说明此时已经出现了纯粹的器乐，如阿芙罗狄蒂的标题作品《皮媞亚的诺姆》。当然，这听起来很难记，所以我们就看一下。
(未完待续)
【作者简介】
向，湖南省临湘市人，大学文化、中学音乐高级教师，中国诗词网认证诗人，湖南省音乐教育委员会委员，ISME CISAC会员，中国文学批评家协会、中国音乐家协会、中国音乐著作权协会、中国教育学会音乐教育分会、中国民族管弦乐学会、中国二胡学会会员。中国音乐学院优秀导师，今日头条优质文化领域创造者，授予“青云头条获得者”荣誉徽章。曾受聘为《湘江之歌·音乐教育与创作》湖南红网(文艺)专栏作家、湖南省教育研究院音乐评委、岳阳师范学院(湖南理工学院前身)音乐系客座教授、《音乐花园园丁之歌·花语》杂志副主编、岳阳师范学院音乐系(岳阳师范学院前身)客座教授
主要成就:“世界文化名人成就奖”获得者。在国家、省、市级报刊发表文学作品、乐评、音乐教学论文1000余篇，500余万字。秦的《国庆感怀》、江月的《祖国六十颂》、清平乐的《党的生日九秩感怀》、谷谷谷田的《十八大颂》、道连子的《盛世十八大》等50余首诗歌、15篇语录获全球华人联合会、世界华人作家协会金奖、特别奖。庆祝建党一百周年的七个节奏，建党一百周年的思考，江城子归航晚舟，做梦，女人的赞美，摘桑子，重阳，浣溪沙，贺神十二，水调，美化家乡，表白爱情，新年词
《美丽临湘组诗》(26首)获中国纪实文学研究会优秀奖；《中华荣耀》等两首歌词获湖南省文联一等奖。这部作品先后被收入《讴歌世界优秀汉诗》、《唱响中国梦》、《永远的光荣》、《党颂》、《百年老歌》、《古今中外学者名句简编》等7部诗词歌赋、名人名言集。《给老师的礼物》等8幅作品参加中国国际名人研究院举办的艺术界名人作品展系列，获铜鼎奖；一颗耀眼的明珠:鉴赏》等两篇美学论文获“世界学术贡献奖”金奖；
《论素质教育中的器乐教学》等10余篇论文获**宣传部、教育部、中央教育学院、中国教育学会一、二等奖；《论音乐教育、科学研究与教学实践》等8篇论文获湖南省教育学会一等奖。《金色年华》等5首歌曲获全国歌曲大赛金奖、银奖，其中《跟党走进新生活》(歌词、歌曲)感动中国(乔宇题)'2021年“***，我为你骄傲”全国大型原创歌曲创作大赛，荣获“十大原创金曲奖”，
同时，该作品在央视星光演播室录制并直播。《& lt与党共进新生活>:解读》等两篇乐评发表在《湖南日报》(湘江周刊艺术风格)、《**中央宣传部《学习力》；《我的中国》《我们拥抱春天》等100多首歌曲入选《全国教师作曲家歌曲集》(上下)、《中国当代优秀校园歌曲》、《甜蜜的歌——教学界作曲家专刊》等10多部歌曲集。著有《音乐文化与素质教育》、《中外音乐史研究》、《中国音乐教育十大优秀歌曲专辑》(项阳光优秀歌曲专辑)、《项阳光声乐作品选》、《临湘歌曲大型声乐套曲(十乐章)》、《吴建山之歌(五乐章)》等，其中《音乐文化与素质教育》(专著):
经湖南省教育厅批准，列入全省中小学图书发行，后入选全国高校音乐教材。被上海音乐学院编入全国高校音乐教育专业系列教材(专业主干课程)。
此外，他辅导学生参加全国音乐知识竞赛，有50多人获得一、二等奖。三次被中国音乐家协会音乐教育委员会授予首届园林奖。他指导学生参加全国音乐考级、省市“三自主”竞赛，100多人取得好成绩。先后10余次被中国音乐学院考委会、湖南省教育厅、岳阳市教育局授予“优秀指导教师”荣誉称号。40多年来，他向湖南、湖北、江西、贵州师范大学、中国音乐学院、武汉音乐学院、尹喜、川音等10多所高校输送了大批音乐专业学生。多次获得临湘市人民政府、湖南省人民政府颁发的奖励证书，以及湖南省教育厅、湖南省人力资源和社会保障厅颁发的贡献奖证书。中国教育报、湖南日报、教师日报、音乐教育与创作等。对他进行了专题介绍、书评和音乐人物介绍，其艺术成就被载入《湖南文艺60年音乐卷》(省文联)、《中国音乐家名录》(***署名)、《中国专家词典》(人事部)等。
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