一年一年过去，居然已经快要忘记高考这件事了。但其实么它真的也不是一件那么大的事罢。
前些时候随父母同一众叔伯阿姨们聚餐，别人说起我的时候，我意识到自己已很是厌烦被称作“XX年XX市状元”。不过是运气好罢了，时隔五年还在拿好运气当光环，那就是大大的失败了。
诚然，那年的高考对我而言，也真是人生重要的一部分。
我们那一年高考，出了名的是数学的谜の高难度。考完出来，我看到了一见老师就哭出来的女孩子，听到同班同学无限忧伤地表示要复读了要复读了。
而我呢，其实对传说中的最后两道大题有多难已经印象稀薄，只清楚地记得，在平日是送分题的立体几何题上，我花了将近半小时。做最后几道大题的时候，又一直默默地警告自己：这是高考，不要跳题，这是高考，不要跳题……毕竟平时作业不会的或者步骤麻烦的题我都会跳过不做啊。
考试第一天天气很好，所有送考老师都穿着整齐的红衣；高一时的数学老师拍拍我的脸，大吼一声“期末考！”，然后我噗嗤一下笑了出来，笑着进了考场。
那年广东卷语文作文题“回到原点”，比起今年全国卷的题目，简直正常又良心。但我写完就忘记自己写了什么了。大概是因为，有印象的高三里，看到了无数篇优秀范文，所以我的高考作文，差不多就是那些优秀范文和自己以前的作文字句素材拼凑起来的罢。
幸运的是居然好像拿了不错的分数。只是虽然那时的作文大多更像流水线规范作业，如今的中文水平却已大不如从前。当真是悲乎哀哉。
我读高中的时候，高一咬着牙要把中考落败丢的光环找回来，倒没有太多深刻的记忆。高二分了文理，进了两个文科重点班之一，遇到了迄今对我影响和帮助都最大的班主任；也混成了一个非典型“好”学生——如果只用成绩作为标准来定义“好学生”的话。但要我说，我真的不是一个好学生。
高二成绩很好，寻常期中期末考，总分大多是在文科前三前五里转悠；高三却不稳定起来，各种考试的成绩，有前三，也有十几，二十几，六十几，像个充饱气的皮球一样上上下下弹来弹去。也幸好大多数时候还能维持在前面，不至于气晕父母师长。
高二以来贪玩，拍拖，闲来去图书馆找小说看，不爱写作业。高三最后那几个月每天每科都有卷子做，自觉全部做完的只有英语，自觉大部分做完的是数学，其他科目只做做选择题，语文和地理的两本《5·3》大半是空白的。
说到底我那时候真是很任xing，也是运气很好。除却高三开始的提点，到了后来那几个月，班主任也好，父母也好，都不说我什么了。最多只在级长发话要撤我班长（对的我这个鬼样子居然还是班长）的时候，班主任才在自习课把我叫去，叮嘱我，“别被人抓住小辫子”，也“别放在心上”。
就只为那两句话，我?a href='http://www.meiwen1314.com/zhuanti/jiazuowen.html' target='_blank'>家槐沧痈屑に；ち宋掖嗳跤?a href='http://www.meiwen1314.com/zhuanti/jiaoao.html' target='_blank'>骄傲的自尊心。那大概是我最早遇到的人文主义情怀。这种待人处事的风格此后一直影响着我。
高中以来最差一次考试是传说中最像高考的广州一模，排到62名。彼时刚从北京自主招生面试回来，整个人都有点懵，看这成绩一时没什么感觉。只记得出成绩之后，级长通知文科前60和理科前100放学后去开会，我自认为没我什么事，放学之后在教学楼晃来晃去自己玩。会前在楼梯口遇到理科班的益益正要去开会，他好奇的问“诶你不去开会么？”我当时似乎是欢快地说了句“不去呀。”会后自己班同学玮子回来，对我说，“刚才级长问你为什么没去开会。”我还吐槽了一句“他大概一时忘了我考成什么鬼样子。”
所以哪怕在那种本应垂着脑袋蹲在墙角哭的情况下，我最记得的还是这些有趣的小细节。
时隔这几年，偶尔还有人问我“给弟弟/妹妹传授点高考/学习经验”。且不论过了这么久我已经不记得多少，即便记得，也更没有什么能“传授”的。虽说高中三年数不出后悔的事，只是总有一些遗憾，而那些遗憾，唯有经历过，才晓得珍贵。更何况，高考考的很多东西，不是能从别处学来的。
时至今日我依然感念高考和高三。在我看来，或许表面上高考只是应试教育成果的一条标线，但真正经历过它，或许就会知道，它测试的不只是背书、做题，还有理xing与感xing的多方面能力。最重要的不是会做题，而是冷静和判断。
如果要挑出高考中最值得骄傲的一件事，大概就是那场数学考试。虽然我的数学考得一塌糊涂，但随后的英语和文综丝毫没有受到它的影响。一来，我高二以来一贯的陋习就是“考完就考完了随它去”，所以考好考差对心情的影响通常只维持一两个小时，这在极端情况下也导致我反复错同样的题(= =)；二来，虽然高三备考时一副让师长扼腕忧心的模样，但我毕竟知道自己的水平在哪里，从而知道是这张鬼畜的数学卷子本身难如上青天，而不是我智商突然间下降了30%，所以应该是大家都觉得它难，那就没什么关系了。
但其实要做到这两点——心态稳定和头脑清醒，在那种环境下，也真的不是那么容易罢，从根本上需要对自己的全方位信任和充足的底气，而如今回想起来，我那时大抵是有那样的自信和底气的，知道总不至于没有书读，所以没什么心理压力。
所以我大概不是全靠运气，却也真的运气好。
但高考考得好，或是不好，对很多人来说，不那么重要。塞翁失马焉知非福，古人诚不欺我。有时候，可能就是因那一点阴差阳错，才有了后来拥有的自由与大世界。这些东西都没有道理可讲也无法预见，但一层层追溯上去，每一个进展和转折又其实都归因于此前你的每个行为和选择。
这就是高考的魅力。它终结了过往十几年的条框与规则，却只给你一个数字，一个平台，此后，是你自己选的路，和无限可能。
现在回望五年前我有时也会想，如果我有多花一点工夫学好政治，如果我英语再少错一道题，如果我去了清华经管而非港大，如果我高二选了理科……
而就算把那些“如果”带来的可能xing逐一铺陈开来，每一条路径导向的五年后也未必会比我如今更好。因而我从未想过什么“早知XXX便该如何如何”。这个道理，放在高考是道理，放在其他地方，也是一样。
上回聊申研的时候，说起了专业。义务教育十二年，我觉得这个教育系统最缺失的就是对拓宽学生视野的考量。不知道有多少同龄人和我一样，在高考后选专业的时候靠的只是自己对某些专业的想象、推测，最多加上亲友和学长学姐的些许介绍？
那时人人说读经济金融好找工作就业率高前程远大，但说真的，在认真对人说“我要读经济”的时候，我根本不知道经济学到底是什么。但我无法站在现在的角度，去苛责五年前的我，更无法批评那时我的一切选择。我也从不后悔当时选了这所学校这个专业。只是，不后悔，不等于那就足够好。
除了父母或亲友从事相关行业/专业，高中生能从什么渠道真正去了解一个专业呢？即便是本专业在读的学长学姐，他们真的就能告诉你这个专业原原本本完完整整的样子吗？
在我看来这个了解渠道如今尚是缺失的。应试教育下学生接触的学科领域太少，接触面太窄，一大憾也。
至今我都羡慕那些自小就对某个领域有兴趣，至今也能继续把这领域当做专业甚至职业而不厌倦的人；还有那些早早就确定了未来的志愿，然后开开心心读下去的人。
我在港大经管学院混成了一只资本主义社会大学渣，却在本科最后一年，在文学院撞见了一条新的出路。但话说回来，如果再回到报志愿的时候，我看到港大给的文学院offer，肯定还会打电话要求改到经济金融系。
毕竟，高中毕业的我，哪里会知道在文学院到底学什么，哪里会晓得其中还有一门美好的学科叫做艺术学，哪里会想到我当时那么喜欢理科其实到头来还是会投入纯文科的怀抱。
所以我很庆幸现在找到了一个新的、自己喜欢的专业，也从不后悔当年选了一个热门的、自己觉得不错的专业。毕竟，若无前情铺垫，又何来gaochao迭起，豁然开朗。
而高考，于我而言，是一个机遇。它把未涉世的我们丢到不同的地方，去看，去学，去经历。它给我一个平台，让我得以接触到了更大的世界，也有了机会弥补高考前对不同专业了解的缺失。它就像一扇门，为我开启了一个充满挫折和挑战的世界，而正是这个世界，让我得以一一检视高考前犯下的错，稍稍修补打磨彼时太过尖锐的xing情，逐渐成长。
时隔五年回头再看，我想这就是高考迄今为止对我最大的意义。
曾是笔墨纸下客，丹青虽远不需嗟乐在心头的往事走过沧桑赖上一人，就是一生人生缘何不快乐，只因不懂苏东坡本文来自再可爱一点好了投稿，不代表舒华文档立场，如若转载，请注明出处：https://www.chinashuhua.cn/20/168629.html
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