1、1 根据动物笑谈的写法写一篇作文 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩它的耳朵很尖，微小的声音也能听到它的眼睛平时是圆的；老师作为向导，引领学生学习，目的是培养学生自主学习的习惯和能力动物笑谈这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”不。
2、动物笑谈主要内容是本文讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”动物笑谈是一篇科普文，作者康拉德·劳伦兹从一个动物学家的角度，以诙谐；动物笑谈讲了三件趣事第一件在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫第二件鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了第三件鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上世界上的动物多姿多彩，它们的。
3、动物笑谈学习目标1整体感知课文，把握文章大意2品味幽默风趣的语言3学习作者热爱动物的品质，感受科学工作者专注；动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事笑话作者专注于动物行为研究，为了探求科学真理，“常常需要不顾自己的尊严”，与动物打成一片不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯，由此产生喜剧的效果可爱的动物们有；文档及教案同步练习下载，后台回复“动物笑谈”17 动物笑谈精彩开篇词忘我是一种执著，是一种痴迷，更是一种疯狂而对于一；概括是本文讲述了我与小凫和我与黄冠大鹦鹉的趣事动物笑谈主要内容本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的恶作剧动物笑谈这篇科普文章，介绍了作者在观察水。
4、一教材分析 动物笑谈是选自部编版七年级上册第五单元的一篇自读课文，这一单元教材围绕“生命之趣”选编了四篇写动物的文章，本课是一篇科普文章，作者从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性；动物笑谈教学反思部分本课属于自读课文，我的思路是让学生通过自主学习，再进行小组合作探究完成本课的学习，知道本文的语。
5、动物笑谈讲了三个场面第一在艾顿堡车站，我对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫第二鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了第三鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的；动物笑谈教案课时2课时教学方法讲授法练习法读书指导法 第一课时学习目标1识记文中的重点字词，理解其意义并；课文动物笑谈是其中的一个精彩片段开篇作者就点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，让人不由自主地联想。
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