《梅花魂》第二课时教学设计1
教学目标:
1、认识“撩、眷”两字;
2、能饱含深情地朗读课文,“我”心融文心,文情是“我”情。
3、能充分调动已有知识,使文章重现“血肉”。从而受到潜移默化地感染与熏陶。
教学重点:
通过多元学习,能文“我”交融,受到作者的文与心的感染。
教学课时:两课时
第二课时教学内容:感悟课文。
教学过程:
一、导语引入:
同学们,不知不觉中,暑气渐去渐远,我们一下子撞进了秋天的怀抱,寒来暑往,四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节,有人说,一个爱花的人是一个懂得欣赏的人,一个有着高雅情趣的人。其实啊,夏天有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的荷,秋日有“本性能耐寒,风霜挺且直”和菊,而严冬,则更有此花开是更无花而一枝独秀的梅。
梅历来是画家、诗人所赞美的对象,我国宋代诗人王安石、陆游;元代画家王冕都曾经写下诗句赞美它。我们的开国领袖也曾写下词盛赞她。梅花不愧是花中之王,花之君子。
二、浅渗目标
这是一篇略读课文,梅花她有魂吗?我怀着不解读了它。被她所讲的故事深深打动了。所以今天我们一起慎重地、用心地学它。
以上就是【梅花魂二课时教案 】的全部解答,如果想要学习更多知识。
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