《创造学思想录》感悟
学习目标:
1、对应生活学习理解生字生词和含义深刻的语句。
2、阅读课文,感悟生活,认识创造性思维的特点和意义,学习创造性思维的方法。引导学生认识生活道理,总结生活经验,培养学生认识生活的能力。
3、探究课文反映生活经验的方法,了解语录体的特点,学习运用写语录的方法反映生活经验,培养学生表现生活的能力。
教学重点:
目标2
教学难点:
目标3
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入新课,多媒体揭示本课目标,让学生有明确的学习目标。(1分钟)
1、江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。”今天我们来学习《创造学思想录》,从小开始训练我们的创造性思维。所谓创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”,在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。简单地说,就是想得和常人不一样。
2、本堂课的学习目标:(1分钟)
(内容见上)
二、指导学生自读课文,感悟生活。多媒体显示下列内容。(2分钟)
1、正确流利有感情地朗读课文,感悟生活,注意节奏和停顿。
2、出示小黑板或多媒体展示生字生词,自学自读2分钟,对应生活再现词语反映的生活情景,对照解释换一种方式表达词语反映的生活情景,理解生词。
3、阅读课文,感悟生活,并用自己的语言表达每个语录反映的思维情景和特点,准备交流。
4、探究课文反映生活经验的方法,了解语录体的特点,学习运用写语录的方法反映生活经验,培养学生表现生活的能力。
三、学生自读课文、自主感悟生活,老师巡视、督促,鼓励学生多问,培养学生勤学多问的习惯。(10分钟)
学生根据自学指导自读课文、自读注释、了解作者和写作背景、感悟生活、质疑提问,老师指导答疑,准备对话交流,但关于作者和写作背景就不交流了,提供材料(材料附后)让学生自读一下就行,不要不放心学生。
以上就是【创造学思想录感悟 】的全部解答。
本文来自扎女孩的小辫子投稿,不代表舒华文档立场,如若转载,请注明出处:https://www.chinashuhua.cn/12/522549.html