根据世界心理健康协会提出的心理健康标准,结合小学生心理健康发展的特点,我们将小学生心理健康标准定义为六个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我意识的客观程度、社会适应行为习惯1。
这种心理状态被称为封闭心理,由此产生的感到孤立、孤独的情感体验被称为孤独感。小学生心理障碍的主要原因是小学生既有自身成长因素,也有外部环境因素,是“内因”和“外因”综合作用的结果。
1用“心”呵护心灵的健康2与灵魂相遇,与健康的同龄人拥有幸福的微笑,报以幸福。4快乐吸收得好,心灵更美好。5倡导和谐心态,倡导健康心理,倡导和谐心态,实现健康心理,7实现心理健康,获得幸福绿灯。8微笑。
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