《短诗五首》是九年级下册第一单元第三篇课文，是一组短诗。学习古代诗歌，我认为还是重在对诗歌的诵读上，然后指导学习方法。首先我让学生看了一下课本上的预习提示，并且全班齐读，然后提问:在预习提示中，告诉我们学习古代诗歌需要注意什么？学生基本上能够回答出来要注意三点:第一、了解诗人的生平和创作背景；第二、有感情地诵读诗歌；第三:注意体会作者的思想感情。我又给他们补充了一点，第四、要注意积累诗歌中的名句。
在学习这五首古诗时，我不断地提醒自己，一定要让学生多读，每首诗歌的诵读不少于五遍。在学习时，让学生结合课下注释说出诗歌的大体意思，并且在诵读诗句时，反复揣摩关键词语的表达效果 ，以及古代诗歌常用的表现手法。在诵读诗歌的过程中，我总觉得，对学生的诵读指导上做得不够充分，学生诵读时，出现了问题，如有时语速太快情感投入不够，有时诗歌的停顿与节奏把握不好，在这些方面应该及时给学生指导。
以上就是短诗五首教学反思 的全部解答，如果想要学习更多知识。本文来自不茫然未来投稿，不代表舒华文档立场，如若转载，请注明出处：https://www.chinashuhua.cn/12/488646.html
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